《15.1分式值为零及分式有意义的条件》测试题含答案.docx

第 =page 12 12页，共 =sectionpages 13 13页 第 =page 13 13页，共 =sectionpages 13 13页 分式值为零及分式有意义的条件 测试题 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题（本大题共10小题，共30.0分） 若代数式1x-3在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是(　　 A. x3 B. x3 C. x≠3 若分式x2-1x+1的值为零，那么x的值为 A. x=-1或x=1 B. x=0 C. x=1 使分式2x-3有意义的x的取值范围是(　　 A. x3 B. x≠3 C. x3 若分式x2-1x-1的值为0，则x A. -1 B. 0 C. 1 D. 若分式x2-9x2+x- A. 3或-3 B. -3 C. 3 函数y=x-2x-1+ A. x≠1 B. x-1 C. x≥-1 D. 若分式x2-4x-2的值为0，则x A. x=2 B. x=-2 C. x=±2 要使分式x2-4x-2为零，那么x A. -2 B. 2 C. ±2 D. 若分式x2-1-x-1的值为0，则 A. 1 B. -1 C. ±1 D. 要使式子x+1x-2有意义，x的取值范围是( A. x≤-1 B. x≥2 C. x≥-1 二、填空题（本大题共9小题，共27.0分） 函数y=1x+2-3-x 使式子x+1x-1有意义的x的取值范围是 若分式x2-1x-1 如果分式2x2-8x-2的值为0 对于分式x2-9x+3，当x ______ 时，分式无意义；当x ______ 当x=______时，分式x-5 函数y=x-1x 要使分式x2-1(x+1)(x 当x=______时，分式x2- 三、计算题（本大题共2小题，共12.0分） 先化简，再求值：(3xx-2-x (1)计算：-3tan30°+(π-4)0-( 四、解答题（本大题共4小题，共32.0分） 已知x是正整数，且满足y=4x-1+2- 已知分式(m-1)(m-3)m2-3m+2，试问：(1)当 (1)关于x的方程2x-3=2m+8的解是负数，求m的取值范围．(2)如果代数式x+53x 已知当x=-2时，分式x-bx+a无意义：当x=4时，分式的值为零.求a+b 答案和解析 【答案】 1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. D 7. B8. A 9. A 10. D 11. -2 12. x≥-1且x 13. -1 14. -2 15. =-3；=3?? 16. 5?? 17. x≥1 18. x≠-1，x 19. -2 20. 解：原式=[3x2+6x(x+2)(x-2)-x2-2x(x+2)(x- 21. 解：(1)原式=-3×33+1-2=-1-3(2)由不等式组可解得：-3x2原式=3( 22. 解：由题意得，2-x≥0且x-1≠0，解得x≤2且x≠1，∵x是正整数，∴x=2，∴y 23. 解：(1)由题意得，m2-3x+2≠0，解得，m≠1且m≠2；(2)由题意得，(m-1)(m- 24. 解：(1)由已知x=2m+112，根据题意得：2x+1120，∴m-11 25. 解：∵当x=-2时，分式x-bx+a无意义，∴-2+a=0，解得a=2．∵x=4时，分式x-bx 【解析】 1. 解：依题意得：x-3≠0，解得x≠3，故选：C．分式有意义时，分母x-3≠0，据此求得x的取值范围．本题考查了分式有意义的条件.(1) 2. 解：∵分式x2-1x+1的值为零，∴x2-1=0，x+1≠0，解得：x=1．故选：C 3. 解：∵使分式2x-3有意义，∴x-3≠0，解得：x≠3． 4. 解：∵分式x2-1x-1的值为0，∴x2-1=0，x-1≠0，解得：x 5. 解：∵分式x2-9x2+x-12=0，∴(x+3)(x-3)(x+4)(x-3)=0，∴(x+3)(x-3)=0，∴x=3或x=-3，∵x=3时， 6. 解：x+1≥0，解得，x≥-1；x-1≠0，即x≠1 所以自变量x的取值范围为x≥-1且x≠1 故选D．根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于等于0，分母不等于0，列不等式可求出x的范围．函数自变量的范围一般从三个方面考虑：(1)当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数； 7. 解：依题意得：x2-4=0且x-2≠0，解得x=-2．故选：B．根据分式的值为零的条件可以求出x的值．本题考查了分式的值为零的条件.若分式的值为零，需同时具备两个条件：(1)分子为 8. 解：由题意可得x2-4=0且x-2≠0，解得x=-2．故选：A．分式的值为0的条件是：(1)分子为0；(2)分母不为0.两个条