人格测量方式方法.pptVIP

四、爱德华个性偏好量表 强迫选择法是一种创新，但这种方法也有一些局限。 ①得到的分数是自比分数，即每种需要的强度不是以绝对分数表示，而是与个人的其他需要的强度有关，以相对分数表示，这给分数的解释带来了困难，也许两个EPPS得分相同的人，其需要的绝对强度并不相同； ②过于将注意力集中在控制社会赞许性上，必然会影响对测量不同特质的题目的选择，使得许多题目表面效度很高，另外，有人认为对社会赞许性的看法本来就是个体人格的一部分，会影响个体的行为，因此排除赞许性也许并不恰当； 四、爱德华个性偏好量表 强迫选择法的局限 ③并没有完全排除社会赞许性的影响，因为由代表性团体得到的平均赞许性，在用于其他团体或服务于特殊的测验目的时，本来相同的赞许性也会变得不同； ④由于题目编制采用反复轮流配对的方式，因此被试极易厌倦和疲劳。 五、加州心理问卷 (California Psychological Inventory,CPI) 由美国加州大学心理学教授高夫1948年编制，1951年出版。 以 MMPI为基础编制的。 CPI更看重对正常人格的测查。 当今在美国是使用最广泛的测查正常人人格特点的量表之一。 CPI的编制目的主要有两个 一是力图发展出一套能描述人的正常社交行为的量表 二是企图通过测验预测一个人在某些特殊场合下做出什么反应。 (9)怀疑性（l因素）条目如“我常常怀疑那些出乎我意料对我过于友善的人动机是否诚实（是的）”。反映多疑的特点 卡特尔16种人格因素 (10)幻想性（M因素）条目如“我认为目前所需要的是（多出现一些改造世界的理想家）”。反映理性和现实态度特点 卡特尔16种人格因素 (11)世故性（N因素）条目如：“我愿意跟有教养的人来往而不愿意同鲁莽的人交往（是的）”。反映精明和世故等特点 卡特尔16种人格因素 (12)忧虑性（O因素）条目如“半夜醒来，我常常为种种惴虚不安而不能再入睡（常常如此）”。反映患得患失悲观抑郁等特点 卡特尔16种人格因素 (13)反抗性（Q1因素）条目如“在年轻时，当我和父母的意见不同时（我保留自己的意见）”。反映自由，不拘于现实服从权威，接受新事物等特点。 卡特尔16种人格因素 (14)独立性（Q2因素）条目如“我解决问题时，多借助于（个人独立思考）”。反映自信、独立等特点 卡特尔16种人格因素 (15)自律性（Q3因素）条目如“在人声噪杂中，我仍能不受干扰，专心工作（是的）”。反映自我克制等特点 卡特尔16种人格因素 (16)紧张性（Q4因素）条目如“我常常被一些无所谓的小事所烦扰（是的）”。反映紧张、烦恼，缺乏耐心等特点。 卡特尔16种人格因素 测验实施 1.施测者和受测者之间必须建立良好的关系，努力防止受测者因某种动机的驱使，故意曲解题意、拒实回答，故意说谎等现象。有训练的心理学工作者一般在施测前与受测者进行简短的谈话，说明明白、诚实回答对受测者的好处等。 2.引导受测者理解好问卷的说明。可以由受测者自己默读，也可以由主测者朗读。不论由谁来读，都要很好地了解和观察，务求对说明有真正深刻的认识，真正持合作的态度，因受测者的态度直接决定测验的价值。 测验实施 3.引导受测者做好答卷上的4个例题。最好由主测者与受测者一起讨论某些论点，通过例题不仅使受测者掌握答题的方法和要求，而且使受测者感到轻松、圣人，进一步解除戒备心理。 4.测验前受测者必须在答卷上先填好姓名、性别、年龄、文化程度、测验日期等栏目所要求填的内容，方可开始测验。 5.上述各项完成后，方可打开问卷，告诉受测者按说明的要求认真而迅速地回答，要及早发现并矫正不正确的回答。为此，无论团体测验还是个别测验都要有监测人进行检查。 测验实施 6.有文化的要求在45-60分钟左右完成；文化水平低或病人缺乏耐心者，可在他们困难是帮助说明题意，但不准暗示答案。 7.答完收卷时，要检查答卷有无漏答或一题两或三个答案的，如有不合要求之处，要立即对答卷进行补答处理。 计分 1.原始分 参照手册计分键统计原始分 2.通过公式或查表换算标准（常模）分 标准10分，范围从1到10， 以5.5为平均数，1.5为标准差 5和6为平均数； 4和7为轻度偏差； 2、3和8、9为中度偏差； 1和10为极度偏差 3.计算次级因素分 16PF的结构及意义（每项因素得分在7分以上者为高分，4分以下者为低分） 因素 名称 低分特征 高分特征 A 乐群性 缄默孤独 乐群外向 B 聪慧 迟钝、学识浅薄 聪慧、富有才识 C 稳定 情绪激动 情绪稳定 E 恃强 谦逊、顺从 好强、固执 F 兴奋 严肃、审慎 轻松、兴奋 G 有恒 权宜敷衍 有恒负责 H 敢为 畏惧退缩 冒险敢为 I 敏感 理