英语人教版三年级上册UNIT1 Hello(第三课时）.docxVIP

第三课时?【教学目标】?▲1?学唱歌曲“Hello!”?★2?让学生学做Let’s?make中的小制作。?【教材分析】????????通过任务练习语言，体现“学中用，用中学”的原则，本节课主要让学生自己动手制作英文名字卡片，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力和创新能力。?【学生分析】????????学生掌握听懂指令是学生的难点和重点，可能有些学生还不能很好的掌握这几个比较复杂单词的含义，通过不断的重复来巩固学生的记忆。学生学习热情也比较高，本节课针对这些单词采取一些活动形式，让学生在轻松的环境中学习，让学生学唱歌曲，提高学生学习英语的兴趣和积极性。?【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本。【板书设计】Unit?1??Hello!? Draw?yourself. Write?your?name. Make?the?holes.? Thread?the?string. Wear?the?name?card. Say?your?name.?一?Warm--up?1?学唱Let’s?sing. Hello,Sarah!?do?ho?do.? Hello,John!?do?ho?do.? Hello,Mike!?do?ho?do.? Hello,Hello,Hello.?这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍。【设计意图】?????????用Let’s?sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。?2?师生问候： T:?How?are?you??? S:?I’m?fine.Thanks.? T:Where?are?you?from?? S:?I’m?from?China.? T:?What’s?the?weather?like?today? S:?It’s?fine.?【设计意图】复习旧知，巩固记忆,滚动式的复习让学生温故知新。二Presenitation.? 1播放A部分Let’s?do?，让学生听指令做出相应的动作。【设计意图】用Let’?do的活动形式复习巩固对颜色单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻。2?教师板书并教学、分析Let’s?make?中的几个动词，让学生理解单词的意思。【设计意图】注意常给学生总结、归纳拓宽学生的知识面，让一部分好学生能够学到更多的知识，分层次的教学。?3?做Let’s?make.让学生以小组为单位做姓名卡。?【设计意图】采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。4?学唱“?Hello!”这首歌曲，教学“do?oh?do?”这句话，让学生尽量能够听懂、会说。让学生分片以竞赛的形式来学唱这首歌曲。【设计意图】歌曲能提高学生学习英语的兴趣，竞赛的形式更加吸引学生，调动学生的积极性来学习。?三?Homework.?听录音三遍，并跟唱。??