《加热高锰酸钾制取氧气》进阶练习（三）.docxVIP

《加热高锰酸钾制取氧气》进阶练习 一、?单选题? 1.某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是(　　) A 物质性质与用途 B 日常生活经验 O2助燃-气焊切割金属H2O2分解放出O2-实验室制O2 衣服上圆珠笔油-用汽油或酒精搓洗区别棉和羊毛织物-取少量，点燃闻气味 C 安全常识 D 化学与生活 煤气泄漏-打110报警皮肤沾上浓硫酸-用水冲洗，再涂稀醋酸 维生素C-缺乏时引起坏血病糖类、蛋白质-必需摄取的营养素 A.A??????B.B??????C.C??????D.D 2.下列实验方案中，设计不合理的是（　　）A.用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液B.用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水C.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D.用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾 3.加热高锰酸钾制取氧气的操作中不正确的是（　　）A.固定装有高锰酸钾的试管时，应将试管口略向下倾斜B.开始加热时，试管外壁应保持干燥C.加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D.停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 二、?填空题? 4.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题． (1)写出编号所指仪器的名称：① 、② 。(2)以上装置A图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上： ① ；②。 上述装置改进后，请继续回答下列问题。(3)小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，他选择上述装置中的 (填字母)进行组装。小红在实验室中选用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选上述装置中的 (填字母)进行组装二氧化锰起 作用。(4)若用F装置收集二氧化碳，则气体由 口通入(填字母a、b)．某同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替E装置．请简述该同学应如何使用F装置？应先 ，然后气体由 口通入(填字母a、b)。 5.回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。 ⑴写出制取原理的化学方程式：__________________________。 ⑵如下图所示，发生装置应选用_____________（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是_____________。 ⑶为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_____________（填编号）。 实验室需少量甲烷气，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用 （填字母）装置；收集甲烷气可选用C或E装置，由此推断甲烷气具有的物理性质是 。  参考答案 【答案】1.C????2.C????3.D????4.长颈漏斗;集气瓶;错误：试管口向上倾斜；改正：试管口略向下倾斜;错误：橡皮塞透明；改正：把橡皮塞涂黑;A和E或A和F;B和E或B和F;催化；a；装满水；b5.（1）；（2）A，E；（3）丙；（4）A；难溶于水，密度比空气小【解析】 1. 解： A、O2有助燃性，促使燃料燃烧放热，用于气焊切割金属；H2O2能分解放出O2，故可用于实验室制O2，所以正确。 B、汽油和酒精是优良的有机溶剂，圆珠笔油能溶解于汽油和酒精；区别棉与羊毛，可以用灼烧的方法，羊毛会有烧焦羽毛的气味，所以正确。C、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，打电话会产生电火花，引燃混合气体，有发生爆炸的危险，且火警电话是119，煤气泄漏要打119电话报警；皮肤沾上浓硫酸，要先抹布擦拭后，用大量的水冲洗，再涂3%～5%的碳酸氢钠溶液，所以错误。 D、维生素C的缺乏症是坏血病，糖类、蛋白质属于人体六大营养素之列，是人类必修摄取的营养素，所以正确。故选C． 2. 解：A、过氧化氢溶液中加入催化剂二氧化锰会迅速放出氧气，而水不能反应放出氧气，所以正确。 B、过滤是把不溶的固体与液体分开的操作方法，浑浊的水中含有不溶的固体，所以正确。 C、木炭燃烧可能生成一氧化碳，且收集气体不方便，所以错误。D、熟石灰与氯化铵混合加热能放出刺激性气味气体，和氯化钾不反应，可以鉴别，所以正确。故选C． A、根据过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成氧气，而水不能判断。 B、根据过滤的原理和适用范围判断。C、根据木炭在氧气的量不同时燃烧产物也不同，且生成的气体不易收集等因素判断。D、根据碱与铵盐反应生成氨气的性质判断。 化学实验方案的设计是素质教育的基本要求，是考查学生能力的主要题目类型，同时也是实验教与学难点所在，在具体设计时，要充分利用教材资源，对其原理透彻理解，学会信息迁移，既要模仿，又要注重创新。3. 解： A、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂；正确； B、加热前，试管外壁有水，应该先擦干再加热，正确； C、对试管中的物体加热时，应先来回均匀受热再定点加热，