《数据库系统课程设计》教学大纲.docVIP

《数据库系统课程设计》教学大纲 课程概述 1. 课程研究对象和研究内容 《数据库系统课程设计》它对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程分为系统分析与数据库设计、应用程序设计和系统集成调试三个阶段进行。 （1）系统分析与数据库设计阶段：通过社会调查，选择一个实际应用数据库系统的课题；进行系统需求分析和系统设计，写出系统分析和系统设计报告；设计数据模型并进行优化，确定数据库结构、功能结构和系统安全性和完整性要求。 （2）应用程序设计阶段：完成数据库定义工作，实现系统数据的数据处理和数据录入；实现应用程序的设计、编程、优化功能，实现数据安全性、数据完整性和并发控制技术等功能，并针对具体课题问题提出解决方法。 （3）系统集成调试阶段：对系统的各个应用程序进行集成和调试，进一步优化系统性能，改善系统用户界面。 2. 课程在整个课程体系中的地位 数据库系统课程设计是数据库系统、软件工程及程序设计课程的后续实验课，它对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。 课程目标 1. 加深对数据库系统、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平。 2. 通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。 课程内容和要求 这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下： 知道———是指对这门学科和教学现象的认知。 理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。 掌握———是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。 学会———是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或能识别操作中的一般差错。 教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。 本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。 教学内容及教学要求表 教学内容 知道 理解 掌握 学会 1 系统需求分析和系统设计 1.1 需求分析和系统设计的基本方法 1.2 系统的数据流图、数据字典和信息模型 √ √ 2 数据库设计 2.1 数据库设计方法和规范化理论 2.2 数据库的逻辑模型、外模型和物理模型 √ √ 3. 数据库和数据安全性 3.1 定义SQL Server 2000的基本表、视图和图表 3.2 定义SQL Server 数据库的安全性和完整性 √ √ 4. 应用程序设计和程序调试 4.1 设计并编写输入/输出功能模块的应用程序 4.2 设计并编写查询/统计功能模块的应用程序 4.3 设计并编写数据维护功能模块的应用程序 √ √ √ 5. 系统集成和优化 5.1 系统的各个功能模块集成 5.2 总调试和优化工作 5.3 优化用户界面 5.4 撰写设计报告 √ √ √ √ 课程实施 数据库系统课程设计是计算机专业的选修课。数据库系统课程设计以自学和自主实验为主。一般情况下，安排18课时用于布置任务、辅导和检查。 课时安排及教学方法表 教学内容 课时建议18课时 教与学的方法建议 1 系统需求分析和系统设计 1.1 需求分析和系统设计的基本方法 1.2 系统的数据流图、数据字典和信息模型 2课时 讲述、实践 2 数据库设计 2.1 数据库设计方法和规范化理论 2.2 数据库的逻辑模型、外模型和物理模型 2课时 讲述、实践 3 数据库和数据安全性 3.1 定义SQL Server 2000的基本表、视图和图表 3.2 定义SQL Server 数据库的安全性和完整性 2课时 演示、实验 4 应用程序设计和程序调试 4.1 设计并编写输入/输出功能模块的应用程序 4.2 设计并编写查询/统计功能模块的应用程序 4.3 设计并编写数据维护功能模块的应用程序 6课时 实验辅导 5 系统集成和优化 5.1 系统的各个功能模块集成 5.2 总调试和优化工作 5.3 优化用户界面 5.4 撰写设计报告 6课时 实验辅导 说明：理论课6课时，安排在前3周；实验课12课时，安排在4-18周。 教材选用 1. 苗雪兰等《数据库系统原理及应用教程》，，机械工业出版社，2008年版。 2. 萨师煊等，《数据库系统概论》，高等教育出版社，2000版 3. 王秀坤，《数据库系统原理》，大连理工大学出版社，2000年版。 课程评价 《数据库系统课程设计》采用课程设计报告和课程设计应用系统程序综合评定成绩，其中课程设计报告占50%，课程设计应用系统程序占50%。成绩计分按优、良、中、差4级评定。 《数据库