读陶行知名篇精选有感.DOC

“任务驱动”的项目教学在汽车专业的应用与思考 --------读《陶行知名篇精选》有感 读了陶行知的所有精品文章，收益很大。其文章虽然发表几十年，但作为今天的我们教师，其中很多观点很值得我们学习。结合暑假搞课程改革，我对陶先生所讲解的“在学中做，在做中学”感触很深。 陶行知先生所倡导的“在学中做，在做中学”的教育理论，以具体的任务为学习动力或动机；以完成任务的过程为学习过程；以展示任务成果的方式来体现教学的成就。这样一种的“任务驱动”为主要形式的教学方法，体现出了传统教学方法中注意学习的循序渐进和知识积累的老路子，其优势在于培养学生的创新能力和独立分析问题解决问题的能力。结合我们汽车专业教学改革我谈谈任务驱动在汽车专业的应用与思考。 一、现有教学模式的分析 职业学校大多对职业业务范围内能力培养十分重视，创造大量条件充分发展，但作为素质教育的重要组成部分，方法能力和社会能力的培养却被忽视了。获得方法能力和社会能力是情感类的教学目标，用传统的，以内容和教师为中心的显性课程和传授式教学是很难实现的，这一点已是无庸质疑的事实。目前我国的中等职业教育仍广泛采用学科课程模式。该模式以单科分段为主要特征，并将它与学生的认知发展过程相结合，容易组织教学，有利于学生获得系统知识，培养思维能力。但随着社会生产力与教育理论的发展，学