而感觉统合训练的目的即是在帮助这些幼儿可以经由种种训练课程.doc

感覺統合文章 前文我們討論了感官在我們的生活扮演了探知環境的重要角色，可以幫助大腦學習、瞭解環境並做出合適的判斷以做出回應，在幼兒的成長過程中，對於周邊環境的探 索及學習無時無刻都在進行之中，針對感覺官能不良的幼兒，在其學習成長的過程中所面對的挫折感，如果你曾經帶著厚手套做事情或是在微醺的狀態下走路，或許 可以體會一二，而感覺統合訓練的目的即是在幫助這些幼兒可以經由種種訓練課程加強其感官刺激以期有所改善，針對在發展上較為遲緩或是在機能上具有障礙的兒 童，如果可以在六歲之前介入、治療，對於孩童的感覺動作、知覺認知、遊戲發展、社會能力都會預防及改善的效果。 自嬰幼兒開始，父母多與孩童親近做互動，不僅可增加親子關係，更可有助於孩子的整體發展，如以下活動： 1.????? 利用搖籃或抱著孩子，輕輕搖晃。 2.????? 經常讓孩子趴著，可以有抬起頭的機會。 3.????? 多多擁抱，經常輕輕按摩他的四肢關節部位及做屈伸的動作。 4.????? 給予爬行、鑽洞等探索的機會，以鍛鍊腰及手的力量。 5.????? 多多撫摸孩子的肌膚，玩抓癢的遊戲。 6.????? 玩積木遊戲 7.????? 玩沙、玩水 8.????? 在草地上跑、滾、翻跟斗、玩球。 9.????? 盪鞦韆、蹺蹺板、攀爬、走平衡木、滑梯、球池。 10.? 騎腳踏車。 透過以上活動，可以促進兒童神經肌肉發展，還可提高關節的運動靈活