九年级语文 故乡 人教版.pptVIP

董丽凤;;文学常识·小说;; ;扫清文字障碍;;  ;粗通文意，抢答问题;;本文中的景物描写：;分析人物形象;少年闰土;闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？;什么原因使闰土前后判若两人？（是岁月流逝的痕迹？）;小结：; 杨二嫂也是作者 着力刻画的一个小市 民的典型形象，作者 也是通过对比，写出 杨二嫂的变化。细读 课文找出杨二嫂的肖 像、语言、神态、动 作的描写的关键词语， 分析一下杨二嫂变成 一个什么样的人。;;杨二嫂的变化; 杨二嫂为什么也发生这么大的变化？;闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民;豆腐西施;结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人？;3、（1）“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”？（2）为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。” ;4、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？; “我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？; 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的________而生活，也不愿意他们都如闰土的__