七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教案新人教版.pptVIP

* 第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 课前预习 课堂练习 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 能够认识到情感是丰富的也是复杂的，明确情感与情绪紧密联系。 了解情感的作用。 通过在活动中体验情感的丰富多彩，逐步明白情感与道德之间的关系，情感对调节、控制和消除不良情绪的作用。 课前预习 1、情感让我们的________更加丰富。情感与情绪_____，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 2、情感与情绪也有_____。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，______。 3、与情绪一样，我们的情感也是_____的。 4、在社会生活中，情感是人最基本的_______。 5、情感反映着我们对人和对事的_____，影响我们的判断和选择，驱使我们_____。 6、情感与我们的想象力、______相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地_____，探索未知。 7、情感伴随着我们的______不断积累、发展，这正是我们______的体现。 知识结构 课堂练习 1、情感发展的关键时期是（ ） A．幼儿时期 B．少年时期 C．老年时期 D．中年时期 答案解析 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对情感的认识。旨在考查学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识，情感发展的关键时期是少年时期，所以正