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教师实习自我鉴定范例 导语：实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。 下面是教师实习自我鉴定，欢迎参考： 教师实习自我鉴定篇1转眼间一个月过去了。在这一 个月中，我体会到了教学的快乐和艰辛，收获了专业性的 知识和教学的方法和技巧。教学来源于生活，又应用于生 活，让孩子体会生活的多姿多彩，更好的适应生活，这对 孩子的发展是多么的重要。回想这一个月的工作，鉴定如 下： 1、因人施教。每一个孩子的程度、基础不一样，根据 孩子的个性特点，采用不同的教学方法。 例如：冯同学在学习的时候会出现反感的情绪，他不 允许自己犯错，也不能接受自己不知道的东西。反之，会 出现哭闹、抓人的问题行为，在这个时候，就需要家长和 老师的引导。比如说，“这样做还不够好，我们这样做吧， 会更好”或“没有关系，大家都会错的，错了我们改正就 好了”。冯同学对卡片教学比较难以接受，所以在教学中， 使用实物教学会让他更容易更快接受。他接受能力也较差, 通常讲授认知内容一到两种即可。两种以上对冯同学来说 有些难度，在教学时间上不宜过长，中间可多穿插一些互 动。在教学时间靠后期间，冯同学会出现不配合及哭闹情 绪可让他动起来，舞蹈动作模仿，同时，可以达到情绪缓 解的作用。 刘同学能模仿老师及大人的话，可能在对简单的对话 和理解能力比较欠缺。在不经过大脑思考的情况下，大人 说什么，他就学什么。针对学生的这种情况，要及时的引 导他