校园忧郁自伤防治初级预防魏渭堂.ppt

校園憂鬱自傷防治初級預防魏渭堂 彰化師範大學教育學博士 國家諮商心理師特考及格 現任中台科技大學幼保系及文教所副教授 彰化師範大學師資培育中心兼任副教授 兒童心理特徵 具體運思期 形象表徵期 本我-自我-超我 勤奮努力-自卑自貶 他律期 好兒童取向 好奇心和創造力 技巧取向 認知電機期 閱讀旺盛期 習慣養成期 逐漸進入青春期 良師典範期 人類在追求什麼？! 大人和小孩的區別 愛 喜歡 表演 表現 校園自傷三級預防 第一級預防 確立哪些因子是危險因子，保護因子；降低危險因子；增加保護因子 以健康促進活動與相關政策來減少生病之危險因子與增加免於生病之保護因子,以預防生病。也就是「預防勝於治療的概念」 第二級預防 篩選出哪些人屬高危險群，早期介入 早期篩選、診斷及早期介入，「早期發現，早期治療」 第三級預防 對自殺未遂事件，進行危機應變及事後處置，對自殺身亡進行事件，校園危機應變與事後處置 提供有效治療與復健，以避免疾病惡化並及早恢復功能，且不在發病 初級預防 教育責任 正常生活 壓力因應 認知想法 支持系統 情緒緩解 學習放鬆 提早觀察 自殺防治人人有責 一門 二應 三轉介 心情溫度計 公部門的策略 國家自殺防治策略 公共衛生概念 ＊全面性(universal) *心理健康促進與特殊防護 ＊選擇性(select