一年级下册科学1.4《给物体分类》.pptVIP

我们周围的物体 教育科学版 科学 课型 课时 累计4节 新授课 第一课时 4、给物体分类 教学设计 教学准备 教学过程 教学反思 教学目标 重难点 板书设计 教学目标 体会,人们可以利用分类的方法整理身边的各种信息。 过程与方法 情感态度与价值观 1．能够根据一个特征对物体进行分类。 2．了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。 知识与技能 1．继续发展对物体进行研究的兴趣。 2．认同物体可以根据某一特征被归类。 重难点 教学重点 教学难点 关 键 能够根据一个特征对物体进行分类。 了解科学准确的分类需要将标准细化。 教学准备: 乒乓球、大木块和小木块、与木块大小和形状相同的塑料块、大螺母和小螺母、大橡皮和小橡皮、塑料杯、泡沫块、玻璃珠、纸片、不干胶贴纸、记号笔、印有圆圈的白纸、学生活动手册、若干个带有两个大圆圈的小组记录单、班级记录单等。 教学过程： 拓展延伸 灵活运用 交流内化 巩固知识 碰撞激发 小组合作 自主探究 学习新知 创设情境 谈话导入 五 环 教 学 一、创设情境 谈话导入(3分)