农村中学运用远程教育资源的实践和探索分析研究.docVIP

中国教育学会“十一五”课题 农村中学运用远程教育资源的实践和探索研究课题 结题报告 湖南省攸县第四中学远程教育课题研究组 执 笔：张剑卫 我校《农村中学运用远程教育资源的实践和探索研究》课题于2006年6月被批准为中国教育学会“十一五”规划重点课题。从立项开始我校认真做好开题工作，整个实验过程中边研究、边修改、边发展，向教育科研要质量，靠教育科研上水平，达到了预期目标。通过三年多的探索与实践，“远程优质教育资源课堂运用模式研究”远程直播教案模式已形成，逐步成了四中的办学特色。 在各级相关部门的指导下，在我校远程教育课题研究组成员的共同努力下，《农村中学运用远程教育资源的实践和探索研究》的课题实验进展顺利，教案成绩有了很大的提高，教师的教案水平也得到了很大的提高。现将课题总结如下： 一、立题背景 21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代。信息时代的到来不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式，并促进学校教育越来走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。面对这种日新月异的数字化生存环境，如何加快我国基础教育发展，特别农村基础教育发展已是我国教育发展中的重要问题。 现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式，它可以不受时间和空间的限制而进行学习；同时它能创造出信息化的学习环境，实现个别化学习，有利于培养学习者的创造能力，提