学校学年第二学期教科室工作总结.docVIP

学校2019学年第二学期教科室工作总结 学校2019学年第二学期教科室工作总结 一、对标中考新政策 开启教改新征程 为进一步做好中考改革政策培训工作，在普陀区教育局中考改革政策培训工作方案的指导下，为全面贯彻党的教育方针、培养适合经济社会发展的各类人才、建设创新人才培养体系的基础上，学校以传达市教委新中考改革精神和宣讲《上海市初中学业水平考试实施办法》和《上海市初中学生综合素质评价实施办法》为主要内容，先后针对教师、家长等不同层面开展了一系列培训活动。 由学校教科室主持开展党政干部、中层干部、中心组专题学习研讨活动1次，教研组长、年级组长专题培训研讨活动2次，五、六、七年级学生年级大会学习培训活动3次，各层面培训总共6次。 通过自上而下的层层宣讲，充分保证了政策宣讲的全校覆盖。 使每一位相关的老师、学生以及家长都清楚明白地知晓此次中考改革的理念和实施方案。 二、抓实管理新举措 夯实质量新发展 教科室全面解读《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》，深入学习新中考文件要求，从“品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术修养、创新精神与实践能力”四个维度，初步构建上外尚阳包含艺术、体育、科技、认知、社会实践、学业水平等学生个性化发展的综合评价方法，经过3次会议，7次易稿，初步形成《初中学生综合素质评价实施方案》。 01质量调研勤反思 本学期，教科室除落实好初中月考之外，还于期中、期末先后两次组织学校各学科的阶段性质量调研之后，组织召开两次学校全学科教学质量会议。 会上，语文、数学、英语、政史地、科学、体育等学科教研组长和学科分管领导就各次质量调研的年级、班级合格率、优秀率等具体的数据，进行全面分析。 全体尚阳教师既回顾本学期的教学实绩，客观分析个别学科、个别班级所面临的教学质量问题，又从教师的教学态度、教学经验、教学流程等方面进行细致分析和反馈，明确后续改进方向与工作重点。 02精准施教抓质量 两次质量调研，教科室都对学生的分项等第进行统计，精准排摸出各年级各学科的“临界生”和“薄弱生”。 然后，从学校、年级、班级层面召开部分家长座谈会共同分析学习薄弱的原因，找到学生发展的起点，商讨家校共育的方法，寻求适合孩子发展的最佳路径。 对于薄弱学生，教科室要求相关教师利用课后延长看护的时间，义务为孩子们辅优补困。 03体质健康看发展 为确保学生的体质健康，保障学生的体质发展，教科室在体育师资有限的情况下，对小学1-4年级增加“一课时”的体育课时，积极实施多形式协同教学，推动小学兴趣化，初中多样化体育课程改革，全面完善九年义务教育阶段的体育教学评价。 小学体育课程建设注重体教融合，分别在一至五年级开设了少儿网球、武术、体育舞蹈、击剑、高智尔球等课程，各种身体基本活动类型、活动方法及活动规则为主的教学内容选配，抓住身体素质发展的敏感期，采用多种方法与手段发展学生灵敏、柔韧、协调等能力。 初中体育课程学习基于课程标准提供的教材的基础上，精选教学内容，特别关注了学生的技能学习、体能发展和品格培养。 今年我校的体质达标二至七年级均超区合格率，七年级优秀率高于区平均9.55%，学校体育正逐步形成 “立体化”发展新格局。 04拓展课程提能力 为进一步促进学生全面发展，贯彻执行《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》(沪教委基〔2018〕37号)和普教基〔2018〕23号文件《普陀区教育局关于在本区小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》，实施“快乐30分”拓展活动课程。 教科室继续落实校“一团一队”(合唱团、管乐队)建设，利用快乐30分活动和快乐活动日的时间，服务学生及其家长的现实需求,在开学前，教科室就积极谋划，结合尚阳学校少年宫的经验，梳理了五个年级周一至周四放学后的“快乐30分”活动安排和七个年级的周五快乐活动日课程安排。 课程内容涵盖“书香润心灵——阅读系列”、“运动小健将——健体系列”、“科技俱乐部——科学系列”、“艺海拾珍贝——艺术系列”、“走进大世界——社会实践系列”五大系列活动。 开学第一周学校教科室就配齐课程活动报名表，执教教师安排表，活动地点，活动内容简介，学生点名表等所有资料，完成课程设计和备课，第二周所有课程有序开展。 教学室全体人员每天巡检课程活动情况，以确保活动有序有质地进行。 本学期，学校共开设26种课程，38位老师积极参与。 学生在轻松愉悦的拓展活动中培养习惯、激发兴趣、开发智力、强身健体。 丰富的课程内容促进了学生全面发展，提升了学生学习的品质。 经过努力，我校被评为“上海市中小学古诗文阅读推广基地学校”、“普陀区朗诵联盟理事单位”。 孙任雨老师的书法课堂教学被评为全国特等奖。 刘晓慧、罗义获上海市国