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教师培训心得培育核心素养提升关键能 力 前几天，有幸参加了培育核心素养、提升关键能力的 一个培训，走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在 这一过程中，第一次接触到核心素养，我真切地看到了自 己成长的方向，真切地感受到了教师的使命。核心素养， 是小学生语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学 习态度和习惯以及认识能力和人文素养等方面的综合体现。 包括：字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法 和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化 品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思维品质、品德 修养、思想观念等内容。这是小学语文学科的基本素养。 它是学生学好其他课程的基础，它直接关系到学生与社会 沟通和交流的程度，也是学生全面发展和终身发展的基础。 下面谈谈我对教学的一点反思，应该给孩子一个什么样的 语文课堂？ （一）给学生一个“情感的课堂”。 1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”在语文 课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情 感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让 学生充满热情地学习？展现给学生一个充满激情的我”， 陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！ 2、尊重“需要”,注重“激趣”。 通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直 观演示、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创 造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。 3、教学活动中要