台州市 叶新课程培训必修III专题六七八.pptVIP

必修III专题六、七、八教学分析;专题六西方人文精神的起源和发展; 人文精神是世界文化领域的瑰宝，在东西方的思想文化领域都是一笔不可计量的精神财富。从中国儒家思想的“民贵君轻”到西方哲学家提出的“以人为本”，这些进步的思想极大地推动了人类思想的进步和人类认识水平的提高。 今天，了解西方人文精神的起源和发展，有利于提高学生自身的人文素养，对我们的社会主义现代化建设有着积极的意义。 ;三次思想解放运动：;★重要概念;“人是万物的尺度” (智者运动) ;教学指导意见;地理环境、 工商业、 民主政治等;智者运动：（公元前5世纪） 普罗塔戈拉：“人是万物的尺度” (一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，全在于人的感觉而定) ;苏格拉底;补充材料1　　; ;◆苏格拉底之死;历史再现;人性的复苏 (文艺复兴与宗教改革)（14—17世纪） ;教学指导意见;知识结构;文艺复兴与宗教改革（14—17世纪） ;??? 《蒙娜丽莎》（ 高77厘米，宽53厘米，现藏于巴黎的卢浮宫）是一幅享有盛誉的肖像画杰作，画中人物坐姿优雅， 笑容神妙，背景山水幽深茫茫， 使人物内心丰富的感情和美丽的外形达到巧妙的结合。这种臻于完美的生动肖像作品，实为人文主义关于人的崇高理想的光辉体现。;薄伽丘《十日谈》（限于人的本能方面） 补充材料2 《十日谈》之插图和绮思梦达的故事 ; 莎士比亚（提升了人性的高尚与尊严） ;宗教改革： 是人文主义运动在教会内部的发展，是人文主义的平民化。;甲：只要买赎罪券的钱币落进钱柜叮当一响，那个罪人的灵魂就从炼狱直飞天堂，快给钱吧。 乙：“当钱币投入钱柜叮当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生忏悔才是基督的正道。”甲：“圣礼”是把上帝的恩典传授给圣徒们必不可少的媒介，如果没有我们尊贵的主教和教士你们的灵魂就永远不能得到上帝的饶恕 乙：每一个基督教徒只要真诚忏悔都可以直接和上帝发生关系而无须教会和主教，信仰的唯一依据就是《圣经》，信仰耶稣就能得救 甲：教皇敕令：命令你在60天内收回《九十五条论纲》，否则你们这些异教徒一定会被处死！ 乙：我的良心是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见（撕毁敕令） 教皇在德国的特使回去报告教皇说“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死！’ ”;教皇派红衣主教台彻尔 来到德国售卖赎罪券。;学习这一节，重要的不是识记多少文艺复兴和宗教改革的史实，而是了解这些史实并明确文艺复兴巨匠和宗教改革先驱重要思想的基础上，分析归纳本时期资产阶级思想体系——人文主义的含义，进而前引后联西方人文精神的起源、发展和成熟。 ;“欧洲的启蒙运动” 　　　　——人文精神的成熟 （3、4两节整合）;★重要概念;2、知道或简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家及其主要政治主张；概括启蒙运动对人文主义思想的发展。;启蒙运动中 主要代表人物 及其主张;启蒙运动——人文主义的发展和成熟;主权在民的政治启蒙：; 自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等的自然权利。 ;卢梭：“人生而自由，但却无往不在枷锁之中”;康德（1724～1804）：“人不是他人的工具，而是自身的目的。”;启蒙思想家的政治构想;浪漫主义思潮：;启蒙运动的实践——泽被东西;近代以来科学技术的辉煌; 人类的文明犹如一条河。近代以来科学技术的辉煌成就是人类文明史中最引以为自豪的财富。科学和技术的历史是最能够解释人类社会进步的历史，是一首颂扬人类精神和思想的史诗。 今天，我们自身在学习和了解科学技术史，在引导学生学习和了解科学技术史的过程中，我们其实是在尽到一份传承文明的历史责任。;知识结构图示;本专题的特点和难点;1、确定专题的主线：以近代以来世界科学技术的典型事例，阐明科学技术是推动人类社会向前发展的原动力。 2、抓住科学和技术两条线索：讲授科学要注意揭示它对人类思想解放的意义和它对新技术诞生的作用；讲授技术，抓住三次技术革命，可以联系必修2专题5的第一、二次工业革命。 3、注意与相关学科的联系。 ;近代物理学的奠基人和革命者; 知道经典力学的主要内容,伽利略、牛顿对经典力学建立的主要贡献；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容；了解爱因斯坦建立相对论和光的量子理论、普朗克提出量子假说等史实；认识