成才的规律作文.pptVIP

材料作文如何紧扣材料  ;题目回放： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 　　 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。;; 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 ;;;阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。;总述句：“人才成长是有一定规律的” 整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下。 “人才成长”有着怎样的规律呢？需要细读“以上现象”寻找答案，即三个小故事传达出的哲理中寻找“人才成长的规律”。;整体把握：分析材料结构 细读材料：分析材料“含义” 【明示】【暗示】;有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 热带观赏鱼：小鱼缸(三寸)——大水池(一尺) 暗示 宽松的环境(好的环境)有利于人才的成长； 自由空间有利于人才发展 曲解材料：从鱼与水池的关系得出“人与环境要和谐相处”“人要适应环境”“逆境造人才”的观点。潜力 ;狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。 狼：好奇心强；(对周围的环境)充满兴趣；不断体验 明示 好奇心是成功的基石； 兴趣是成才的催化剂； 体验有助于成才； 曲解材料：有的考生从狼的故事得出“生存需要顽强的意志力”“成才需要直面挑战”的观点。竞争 ;心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 罗森塔尔效应：最有前途者；(老师)寄予了更大的期望 明示/暗示 他人的期待与赏识有利于成长； 成才与激励机制； 积极的心理暗示是成才的第一要素； 赏识出人才； 有的考生从第三则材料分析出同样的环境，不一样的结局，提出成才要发挥自身潜力，强调自身努力的重要性，提出“征服自己才能取得成功”；还有考生认为希望得到老师的注意是虚荣心的表现而加以批判；还有考生从第三个材料得出“人言可畏”的观点。;细读材料：分析材料“含义” 【明示】【暗示】 选 择 角 度;弱水三千，只取一瓢饮;;;整体把握：分析材料结构 细读材料：分析材料“含义”【明示/暗示】 紧扣材料：“内容”和“含义”【说理/素材】; A.观赏鱼的故事： 宽松的环境(好的环境)有利于人才的成长； 自由空间有利于人才发展 B.狼的故事： 好奇心是成功的基石； 兴趣是成才的催化剂； 体验有助于成才 C.罗森塔尔心理测验的故事： 他人的期待与赏识有利于成长； 成才与激励机制 积极的心理暗示是成才的第一要素 赏识出人才;鱼若身处池中，便可畅游而无所顾忌，便可随时跃出水面去呼吸新鲜空气、享受美好蓝天，便可像柳宗元笔下之鱼 “俶尔远逝，往来翕忽”那般逍遥，而且可以游的地方多了，可以看的东西远了，它便会觉得自己成长得还不够，它便会认识到自己还有足够大的成长空间，它便会有欲望去成长，去努力使自己更加适应这个更为广阔而自由的世界，故它能在短短两个月时间长到一尺长。但鱼若身在缸中，前前后后都是无法逾越的屏障，看着外面的