2017秋九年级历史上册 第七单元 第20课 人类迈入电气时代 .ppt

back * back * back * back * * 第七单元　垄断资本主义时代的世界 第２０课　人类迈入“电气时代” 【例1】19世纪后期，人类进入了“电气时代”，主要是因为(　　) A．爱迪生发明电灯泡 B．电力的广泛应用 C．本茨设计出内燃机 D．石油工业的发展 解析：注意此题当中的关键信息“电气时代”，与电力的发明与应用相关，可以排除C项和D项，而爱迪生发明电灯泡仅是电力的应用之一，不能以此说明人类进入了“电气时代”。 答案：____ B 【例2】下列人物中，其发明使电力广泛应用于生活领域，从而提高了人类社会生活质量的是(　　) A．哈格里夫斯　　　　B．瓦特 C．卡尔·本茨 D．爱迪生 解析：此题考查电力的发明与应用。根据所学的知识知道在这方面做出突出贡献的是美国“发明大王”兼实业家爱迪生，他发明的电灯泡方便了人们的生活。而哈格里夫斯发明珍妮机，推动纺织业发展；瓦特改良蒸汽机；卡尔·本茨发明内燃机，并研制成功汽车，这三人与此题无关。 答案：____ D 【例3】第二次工业革命与第一次工业革命相比，最突出的特点是(　　) A．创造了巨大的社会生产力 B．革命的整个过程缩短 C．生产和资本高度集中 D．科学与技术紧密结合，并迅速转化为生产力 解析：本题是一道考查课本上隐性知识的单选题。A项是这两次工业革命的共同点，C项是第二次工业革命后出现的影响，D项才是第二次工业革命本身的突出特点，因为第一次工业革命的主要机器都是在没有科学理论重大突破的情况下由工人或技师完成的。 答案：____ D 对应训练 1．我们把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的依据是( ) A．主要动力不同 B．交通工具不同 C．生产方式不同 D．纺织机械不同 2．南北战争后的几十年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。以下体现美国在第二次工业革命中“勇于创新”的是( ) A．蒸汽机车的发明 B．蒸汽轮船的制造 C．飞机的成功试飞 D．无线电报的问世 A C 3．下列关于第二次工业革命特点的表述不准确的一项是( ) A．自然科学开始同工业生产紧密结合 B．几乎在几个先进国家同时发生 C．有些国家两次工业革命同时进行 D．使人类跨入了“电气时代” D 1．1821年，一位科学家在日记中写下这样一句话：“把磁变成电。”十年后，他成功了。人类生活因他的发现而发生了巨变。他就是( ) A．法拉第　　　　　　　　B．西门子 C．爱迪生 D．富尔顿 A 2．马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类带入到( ) A．“蒸汽时代” B．“电气时代” C．“原子时代” D．“信息时代” B 3．下列带动机器运转的动力，其出现的先后顺序是( ) A．电力—水力—蒸汽动力 B．蒸汽动力—水力—电力 C．水力—电力—蒸汽动力 D．水力—蒸汽动力—电力 D 4．在国际上，该品牌通常被简称为“梅赛德斯”(Mercedes)，而中国内地称其为“奔驰”，台湾译为“宾士”，香港译为“平治”。该品牌汽车发明于( ) A．德国　　B．美国 C．英国　　D．法国 A 5．第二次工业革命的新发明中，对交通运输工具的发展最有意义的是( ) A．发电机 B．电动机 C．内燃机 D．电话机 6．像鸟一样在天空飞翔，是人类长期的梦想。1903年实现人类这一梦想的发明家是( ) A．富尔顿 B．莱特兄弟 C．格拉姆 D．卡尔·本茨 C B 7．下图所列出的科学家中，被称为“发明大王”的是( ) A.达尔文 B.牛顿　 C.爱因斯坦　 D.爱迪生 D 8．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”“爱迪生点燃了世界”是指( ) A．发现万有引力定律 B．发明内燃机 C．发明耐用碳丝灯泡 D．改良蒸汽机 C 9．读图，回答问题。 图一　穿行在青,藏线上的火车 图二　停靠在石家庄 国际机场的飞机 (1)图一、图二所示的交通工具，分别起源于哪位发明家的什么发明成果？ 史蒂芬孙的“旅行者号”蒸汽机车；莱特兄弟的飞机。 (2)图中的交通工具与传统的人力、畜力交通工具相比，具有什么优势？ 便捷、承载量大、舒适(或