我国的绿色生态工程.ppt

义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包 第三节 我国的绿色生态工程 可持续发展 可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人 满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和 环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达 到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡 水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能 够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系 ，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续 发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素 质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的 发展。 “决不能吃祖宗饭，断子孙路” ——江泽民 Go back 导航 教 学 导 航 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 Go back 导航 教学目标 知识与能力目标: 通过活动掌握绿化设计的要求与方法； 了解我国的环保法规和植物保护法规； 了解我国“三北”防护林工程概况和其它生态工程； 能力目标： 培养学生的想像能力和创造能力； 收集有关生态工程的资料，培养学生 收集信息、处理信息的能力； 指导学生阅读教材，培养学生的自学能力。 情感、态度、价值观： 通过收集我国生态工程有关资料，使学生关注我国或本地区 保护生物多样性、保护生态环境的重大举措，积极参与“绿化 祖国、植树造林”活动； 通过绿化校园活动，提高学生审美情趣，增强热爱学校的情感。 Go back 导航 教材分析 本节教学内容主要介绍了三北防护林目的、范 围、意义及现阶段所取得的成果，简单概述了我国 绿色生态工程情况，可以使学生明确防护林工程的 生态价值；另外组织学生进行了校园绿化活动，增 强了学生的创新意识，体会到生物学对日常生活的 重要作用。 Go back 导航 学情分析 学生经过一学期的学习，已经基本熟悉了探究 活动的基本过程、操作方法和信息收集的过程，而 本节课的三北防护林内容又是世界林业生态工程之 最，学生有兴趣去了解它的提出过程，具体内容和 进展情况以及意义。校园绿化又是学生校园生活中 经常接触的问题，在本课时中，可以放手让学生自 主学习、自主设计，充分发挥自己的能力，体验学 习生物学之后应用于实际生活所产生的效益，增加 学生的成就感和主人翁意识。 Go back 导航 教 学 过 程 本课时引言 三北防护林工程 设计校园绿化方案 本课时小结 Go back 导航 为了保护植物资源,走可持续发展的道路，我国政府相继颁 布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》和 《中国21世纪议程》，大力提倡全民义务植树，绿化祖国，并 将每年的三月十二日定为全国的“植树节”。从1978年起，我国 先后确立了十多项大型生态工程，使我国森林资源可持续发展 有了较好的资源基础和广阔前景。 Go back 导航 三北防护林总体建设规划 世界林业生态工程之最 全球五百佳 绿色长城 Go back 导航 简介 Go back 导航 2177.4 1978—1985年为一期工程 1986—1995年为二期工程 1996—2000年为三期工程 第一阶段 1978—2000年 523.2 807.7 营造林面积 （万hm2） 2021—2030年为六期工程 2031—2040年为七期工程 2041—2050年为八期工程 2001—2010年为四期工程 2011—2020年为五期工程 工程分期 第三阶段 2021—2050年 第二阶段 2001—2020年 建设阶段及时间 建设阶段划分 Go back 导航 林地面积由2314万公顷，增加到6084万公顷。 森林覆盖率由5.05%增加到15%。 活立木总蓄积由7.2亿立方米增加到42.7亿立方米。 经济林面积由106万公顷扩大到300万公顷； 多种经营年产值达到107亿元。 林业年产值由9亿元增加到240亿元。 平原、绿洲农田全部实现林网化，使农作物产量提高 10%—15%。水土得到基本控制。 沙地得到治理，沙化面积不再扩大。 建设目标 Go back 导航 设计校园绿化方案 Go back 导航 义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包