课本PPT-南加州中文学校联合会.PDF

＜學華語向前走＞ 教學演示與發想 陳雅芳 銘傳大學華語文教學學系 助理教授 台師大華研所博士 教材編寫緣起  （一）適量取代一語教材  （二）改善目前現有教材之不足  （三）因應不同的國家而編寫國別化的教材，以期符合 各地區的特色  （四）從第二語言習得的角度來編寫具實用性的教材 教材編寫理念  1.以二語習得為出發點所編寫 2.語言著重生活化，具真實性及功能性，學習後能應用於日常生活。 3.注重語言整體使用能力，聽、說、讀、寫四種語言技能平衡發展。 4.課文對話、詞彙、漢字、語法句型等均依學習者的認知能力，定量 並排序。 5.詞彙及語法由淺入深，螺旋上升，具高度常用性。 6.以互動式的課堂遊戲及任務活動帶動語言學習，達到自然而然的 學 習目標。 7.作業本採建構式設計，循序漸進，以輕鬆方式鞏固所學。 8.以注音及正體字為主，兼顧漢語拼音及簡體字對照。 9.各冊間由共同主題串聯，由窄而廣，