高中数学1.1空间几何体的结构1.1.2圆柱圆锥圆台球的结构特征课件新人教A版必修.ppt

观察下列实物图，你能说明由该实物图抽象出的几何体与多面体有何不同吗？ 1．圆柱的结构特征 [归纳总结]　圆柱的简单性质： (1)圆柱有无数条母线，它们平行且相等． (2)平行于底面的截面是与底面大小相同的圆，如图①所示． (3)过轴的截面(轴截面)都是全等的矩形，如图②所示． (4)过任意两条母线的截面是矩形，如图③所示． 2．圆锥的结构特征 [归纳总结]　圆锥的简单性质： (1)圆锥有无数条母线，它们有公共点即圆锥的顶点，且长度相等． (2)平行于底面的截面都是圆，如图①所示． (3)过轴的截面(轴截面)是全等的等腰三角形，如图②所示． (4)过任意两条母线的截面是等腰三角形，如图③所示． 3．圆台的结构特征 [归纳总结]　圆台的简单性质： (1)圆台有无数条母线，且它们相等，延长后相交于一点． (2)平行于底面的截面是圆，如图①所示． (3)过轴的截面是全等的等腰梯形，如图②所示． (4)过任意两条母线的截面是等腰梯形，如图③所示． 4．球 [解析]　球的任意两条直径不一定垂直． [解析]　如图所示的几何体是由一个圆锥和一个圆柱构成的组合体． [解析]　圆台的上底面和下底面是两个大小不同的圆，则①不正确，②③④正确． ⑤球面上四个不同的点一定不在同一平面内； ⑥球的半径是球面上任意一点和球心的连线段； ⑦球面上任意三点可能在一条直线上； ⑧用一个平面去截球，得到的截面是一个圆面． [思路分析]　准确理解旋转体的定义，在此基础上掌握各旋转体的性质，才能更好地把握它们的结构特征，以作出准确的判断． [解析]　①以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周才可以得到圆锥；②以直角梯形垂直于底边的一腰为轴旋转一周可得到圆台；③它们的底面为圆面；④正确；作球的一个截面，在截面的圆周上任意取四点，则这四点就在球面上，故⑤错误；根据球的半径定义可知⑥正确；球面上任意三点一定不共线，故⑦错误；用一个平面去截球，一定截得一个圆面，故⑧正确． 『规律方法』　圆柱、圆锥、圆台、球都是常见的旋转体，熟练掌握它们结构特征，弄清旋转体的性质是准确作图解题的前提． [解析]　过两母线的截面为矩形，有时斜的截面为椭圆，故①错；根据母线的定义和特点，③错误，原因是圆柱的母线都是平行的．圆台的母线不是上底面和下底面上任意两点的连线，②正确，故选D． [解析]　如图①②所示，其中图①是由一个圆柱O1O2和圆台O2O3、圆台O3O4组成的；图②是由一个圆锥O4O5，一个圆柱O3O4及一个圆台O1O3中挖去圆锥O1O2组成的． [解析]　(1)以AB为轴旋转所得旋转体是圆台．如下图①所示． (2)以BC边为轴旋转所得的旋转体是一组合体：下部为圆柱，上部为圆锥．如下图②所示． (3)以CD边为轴旋转所得的旋转体为一组合体：上部为圆锥，下部为圆台，再挖去一个小圆锥．如下图③所示． (4)以AD边为轴旋转所得的组合体：一个圆柱上部挖去一个圆锥．如下图④所示． [思路分析]　旋转体的轴截面中有母线、底面半径、高等主要元素，因而，在涉及这些元素的计算时，通常利用轴截面求解．在圆台的轴截面中，将等腰梯形的两腰延长，在三角形中可借助相似求解．这种立体问题平面化是解答旋转体中计算问题最常用的方法． 『规律方法』　用平行于底面的平面去截柱、锥、台等几何体，注意抓住截面的性质(与底面全等或相似)，同时结合旋转体中的经过旋转轴的截面(轴截面)的性质，利用相似三角形的性质，构设相关几何变量的方程组而得解． [错解]　图①是圆柱；图②是圆锥． [错因分析]　不能只依据概念的某一结论去判断． [思路分析]　判断几何体的形状时，要考虑周全，要满足几何体的所有特征． [正解]　图①不是圆柱，因为上下两面不平行(或不是由一个矩形旋转而成)；图②不是由一个直角三角形旋转而成，故不是圆锥． [分析]　绳子沿圆柱侧面由A到C且最短，故侧面展开后为A、C两点间的线段长． 『规律方法』　1.一般地，沿多面体或旋转体的表面最短距离(路程)问题，用侧面展开解决． 2．注意多面体、旋转体侧面(表面)的不同展开方法． [解析]　圆台的母线延长线交于一点，则A项不正确；圆台的母线大于高，则C项不正确；圆台的母线与底面相交，则D项不正确；很明显B项正确． 旋转体的概念不清致误 　 空间想象能力培养—卷与展 　 [解析]　圆锥的顶点与其底面圆上任意一点的连线都是圆锥的母线． D B B 返回导航 第一章　空间几何体 数 学 必 修 ② · 人 教 A 版 数 学 必修② · 人教A版 新课标导学 第一章 空间几何体 1.1　空间几何体的结构 1.1.2　圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 旋转轴叫做圆柱的_________；垂