湖北省长阳县高中数学第二章随机变量及其分布2.3.2离散型随机变量的方差课件新人教A版选修.ppt

[解析]　(1)投篮一次命中次数X的分布列为 则E(X)＝0×0.4＋1×0.6＝0.6， D(X)＝(0－0.6)2×0.4＋(1－0.6)2×0.6＝0.24. (2)由题意，重复5次投篮，命中次数η服从二项分布，即η～B(5,0.6)． 由二项分布期望与方差的计算公式，有 E(η)＝5×0.6＝3，D(η)＝5×0.6×0.4＝1.2. X 0 1 P 0.4 0.6 [点评]　求离散型随机变量的期望与方差的关键环节是以下两点： (1)写出离散型随机变量的分布列； (2)正确应用均值与方差的公式进行计算(要熟练掌握两点分布、二项分布的期望与方差的公式)． 一次数学测验由25道选择题构成，每个选择题有4个选项，其中有且仅有一个选项是正确的，每个答案选择正确得4分，不作出选择或选错不得分，满分100分．某学生选对任一题的概率为0.6，求此学生在这一次测验中的成绩的均值与方差． [解析]　设该学生在这次数学测验中选择正确答案的个数为ξ，所得的分数(成绩)为η，则η＝4ξ. 由题知ξ～B(25,0.6)，∴E(ξ)＝25×0.6＝15，D(ξ)＝25×0.6×0.4＝6， E(η)＝E(4ξ)＝4E(ξ)＝60，D(η)＝D(4ξ)＝42×D(ξ)＝16×6＝96. 该学生在这次测验中的成绩的均值与方差分别是60与96. [例4]　有甲、乙两个建材厂，都想投标参加某重点项目建设，为了对重点项目建设负责，政府到两建材厂抽样检查，从中各取等量的样品检查它们的抗拉强度指数如下表： ξ 110 120 125 130 135 P 0.1 0.2 0.4 0.1 0.2 η 100 115 125 130 145 P 0.1 0.2 0.4 0.1 0.2 其中ξ和η分别表示甲、乙两厂材料的抗拉强度，在使用时要求抗拉强度不低于120的条件下，比较甲、乙两厂材料哪一种稳定性较好． [分析]　首先看两厂材料的抗拉强度的期望，然后比较它们的方差． [解析]　E(ξ)＝110×0.1＋120×0.2＋125×0.4＋130×0.1＋135×0.2＝125， E(η)＝100×0.1＋115×0.2＋125×0.4＋130×0.1＋145×0.2＝125， D(ξ)＝0.1×(110－125)2＋0.2×(120－125)2＋0.4×(125－125)2＋0.1×(130－125)2＋0.2×(135－125)2＝50， D(η)＝0.1×(100－125)2＋0.2×(115－125)2＋0.4×(125－125)2＋0.1×(130－125)2＋0.2×(145－125)2＝165， 由于E(ξ)＝E(η)，而D(ξ)＜D(η)， 故甲厂的材料稳定性较好． [点评]　方差是反映随机变量取值稳定的特征数，方差越小，说明取值越稳定． 甲、乙两名射手在一次射击中的得分是两个随机变量，分别记为X1和X2，它们的分布列分别为 计算X1和X2的均值和方差，并以此分析甲、乙两射手的技术状况． X1 0 1 2 P 0.1 a 0.4 X2 0 1 2 P 0.2 0.2 b [分析]　由题目可获取以下主要信息： ①甲、乙两射手的分布列已给出；②计算甲、乙双方的均值与方差． 解答本题可选计算出E(X1)，E(X2)，D(X1)，D(X2)，然后利用均值与方差的意义分析． [解析]　由分布列的性质可得： ∴E(X1)＝0×0.1＋1×0.5＋2×0.4＝1.3， E(X2)＝0×0.2＋1×0.2＋2×0.6＝1.4， D(X1)＝(0－1.3)2×0.1＋(1－1.3)2×0.5＋(2－1.3)2×0.4＝0.41， D(X2)＝(0－1.4)2×0.2＋(1－1.4)2×0.2＋(2－1.4)2×0.6＝0.64. 由上述计算知，乙的平均水平较甲好一点，但乙的稳定性不如甲． [例5]　某人有5把钥匙，其中只有一把能打开某一扇门，今任取一把试开，不能打开者除去，求打开此门所需试开次数X的均值和方差． [分析]　由题目可获取以下主要信息：①某人有5把钥匙及其各自的功能；②不放回地取钥匙打开门． 解答本题可先设出试开此门所需的次数，再逐一试开，求出分布列，然后根据公式求解． 2．3.2　离散型随机变量的方差 1．通过实例，理解离散型随机变量方差的概念，能计算简单离散型随机变量的方差，并能解决一些实际问题． 2．通过本节的学习，体会离散型随机变量的方差在实际生活中的意义和应用，提高数学应用意识，激发学习兴趣． 本节重点：离散型随机变量方差的概念与计算． 本节难点：对方差刻画随机变量稳定性的理解与方差的计算． 1．离散型随机变量与样本相比较，随机变量的数学期望的含义相当于样本均值，随机变量取各个不同值，相当于各个不同样本点，随机变量