高中地理第一单元人口与地理环境单元活动学用地理统计图教案鲁教版必修.pptVIP

学用地理统计图 学习目标 1、学会阅读常见地理统计图，并能运用图中所提供的信息描述地理事物与现象的分布、变化规律。 2、初步学会运用资料，选择适当的表示方法绘制比较简单的统计图。 3、借助地理统计图培养地理思维能力，分析问题和解释、解决地理问题的能力。 激趣导学 地图对于高中生来说应该是一个非常熟悉的字眼，它在我们的日常生活、生产中的地位已日益凸现。学习中更是经常遇到，如下面图形： 回忆复习：简单的介绍各种图形的读图方法 总结方法 1、读图名 2、读图例或坐标：横坐标是年份，纵坐标是人口数 3、读数据：非洲1950年2.2亿，2000年是7.8亿 4、分析数据：从1950到2000年非洲人口数量增长迅速 探究一：人口年龄结构金字塔体现人口变化的现象及原因 A：青少年比重大，属于高增长阶段的传统型人口增长模式； B：20-40岁男性人口明显增多，属于男性劳动力人口迁入； C：20-40岁男性人口明显减少，属于战争等因素人口死亡； D：老年人口比重大，属于人口老龄化问题。 探究二：三角形统计图的辅助线及其应用 探究三：四边形统计图的辅助线及其应用 能够读出世界和各大洲人口出生率、人口死亡率，运用以下公式计算出 人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率 课堂练习 读甲、乙、丙、丁四地的近年人口统计图（如下图），回答1—2题。 1．人口自然增长率从高到低排列正确的是 [ ] A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、乙、丁 C．丁、丙、乙、甲 D．丁、乙、丙、甲 2．下列叙述正确的是 [ ] A．甲地人口增长模式为“低—低—低”型 B．乙地是发达国家 C．丙地人口数量最接近人口合理容量 D．丁地城市化水平高，速度快 3、读图完成下列各题。图甲和图乙分别是人口增长阶段划分示意图和A、B两国人口年龄构成金字塔图。 （1）甲图中第_______阶段和第______阶段人口增长速度均十分缓慢，试分别分析其人口增长缓慢的原因。 （2）从人口增长特征看，乙图中B国处于甲图中第____阶段，A国的人口出生率较______。 （3）分析B国面临的主要人口问题而采取的措施。 知识框架 * 以上三幅图表示的是：图（一）表示的是某地各月平均气温变化曲线图，图（二）表示的是某地各月平均降水量变化柱状图，图（三）表示的是我国土地利用结构的百分比图。 坐 标 统 计 图 表 结 构 统 计 图 表 柱状图 折线图 扇形图 饼状图 一 四 一：生产力水平低，受自然环境影响大；四：经济发达，人口寿命长 四 高 人口问题：人口增长缓慢和人口老龄化 措施：鼓励生育，推迟退休，接纳海外移民等 学用地理统计图 常见的统计图 人口年龄结构金字塔 复杂的统计图 柱状图 曲线图 扇形图 饼状图 概念 反应的现象 三角形统计图：产业结构、工业指向等 四边形统计图 *