教师设计作业有效性的反思以一份关于《工业革命》的历史作业设计为例.docxVIP

教师设计作业有效性的反思以一份关于 《工业革命》的历史作业设计为例 教师设计作业有效性的反思以一份关于《工业革命》 的历史作业设计为例 红林学校 刘剑锋 作业既是学科教学一个不可缺少的环节，又是一种开 发和利用课程资源的渠道。一份好的作业设计不仅有助于 教学效果的深化，而且有助于三维目标的达成。长期以来, 作业设计是一个被忽视且少有研究的课题。那么，在新课 程背景下历史教师该如何有效的设计作业？我们还是先看 看一份有关《工业革命》的历史作业设计： 活动的课题：假如走入时光隧道，来到工业革命后19 世纪的西欧，我们将怎样生活？ 活动目标：学生模拟角色，探究过去。你可以是农民、 童工、教师、警察等等，也可以是一个酒鬼、无赖、绅士 等等。你可以就服饰、饮食、住房、商店、日常用品或者 从建筑、交通、娱乐、工作、休闲和文化等方面，神入的 想象当时人们的日常生活。 活动要求：1?这是一份“探究过去，模拟角色”的历 史书写作业，它不同于心得、感想报告，也不是凭空想象、 任意杜撰的写作。2.因为你是透过历史的思考来模拟，体 验当时的生活情形，所以，你还要自行搜集一份历史材料; 并以它为证据，应用在你的历史书写作业中。 作业类型：1.自白几句生活片段，或记录一则日记； 或编写一个故事；或叙写一段对话；或书写一封仿古书信。 2?上列作业类型任选一种，字数不限，参考数据请注明名 称、来源；A4规格，手