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人教版《义务教育课程标准实验教科书》 抽屉原理 说课 天津市北辰区模范小学 方 维 四、说方法 五、说准备 六、说过程 一、说教材 二、说目标 三、说重难 抽屉原理 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（六年级）下册》 七、说板书 一、说教材 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（六年级）下册》 一、说教材 本教材通过几个直观例子，借助实际操作向学生介绍抽屉原理。教材设计了三个例题，例1、例2是为引领学生认识和理解抽屉原理，建立抽屉原理的数学模型；例3，是在学生理解抽屉原理这一数学方法的基础上，运用这一原理解决简单的实际问题。 我今天进行的是例1和例2的教学，主要是引领学生经历抽屉原理的探究过程，重在引导学生通过实际操作，发现、总结规律，为进一步运用抽屉原理解决生活中的一些实际问题奠定基础。 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（六年级）下册》 1.初步理解掌握抽屉原理。 2 经历“抽屉原理”的探究过程，引领学生通过操作----观察----分析----猜想----验证----结论等数学活动，发现规律，建立数学模型。 3 通过“抽屉原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受到数学文化及数学的魅力。 二、说目标 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（六年级）下册》 三、说重难点 教学重点：经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉