镶嵌教学设计宁夏石嘴山第二中学马荣教学目标.DOC

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 《折纸与数学》教学设计 江苏省连云港市沙河中学 张庆华 一、课题介绍： 在2012年，由于学校生源情况，关注数学后进生成为主流，所以申请了“沙河中学后20%学生的转化策略”市“十二五”规划中长期课题，至力于差生的现状现与转化。2013年，在关注差生的同时，优生也不能忽视，所以申请了“初中生数学创意设计的方法研究”市“十二五”规划中长期课题，致力于学生数学小课题的写作指导研究，同年申请了市教研室第十期中长期课题“三态环境下初中数学生态课堂的设计研究”，在这几个课题完美结题的基础上，立于全区现状，申报了江苏省教育科学“十二五”规划课题“初中数学小班化教学实施的路径、方法与策略研究”，并成功立项为重点资助课题。几个课题的研究是相关联的，总结一下课题研究的主指，我的数学课堂是循着这样的一条路进行变化的。“关注每一个学生，发展每一个学生，幸福每一个学生。”这是一项伟大的工程，基于课题研究，我的数学课堂也发生了很大的变化，由关注，变为发展，最后终极目标是“幸福每一个学生”。 二、内容解析： 数学实验，是课堂教学中为探求或验证某个数学猜想、解决某类数学问题、获得某种数学理论，运用一定的物质技术手段，经由数学思维活动的参与，在典型的环境中或特定的条件下进行的一种数学实践活动．通过数学实验，可以适度减缓学生探索数学问题的坡度，使数学学习进程相对