四年级音乐上册第3课第四十五告别交响曲课件湘艺版.pptVIP

中小学课件站 * * * * * * * * * * * * * 中小学课件站 中小学课件站 海顿，J.Joseph Haydn（1732～1809） 奥地利作曲家。1732年3月31日生于奥匈边境下奥地利的一个村镇罗劳，1809年5月31日卒于维也纳。他的父亲是世代相传的车匠，母亲是贵族府中的厨工，家境贫困，12个孩子有6个夭折，海顿是12个孩子中的第2个。 中小学课件站 海顿的音乐大都以日常生活为题材，他长于表现人类朴实明朗的感情和乐观的信念，但不喜欢表现人的复杂的内心冲突。他的音乐不是以戏剧性而是以美妙和幽默的情趣引人入胜，快乐和充满希望构成了海顿的艺术气质。他的音乐保持着与民间音乐的联系，粗犷质朴的民间舞曲被他自如地引入高级的交响曲形式。 中小学课件站 和声、织体上的明晰，结构上的匀称、讲究，构成了海顿创作的总体风格，使他成为维也纳古典乐派的奠基人。后人将他的许多交响曲、四重奏加上形形色色的标题，如交响曲《熊》《时钟》《鼓声》《告别》，四重奏《云雀》《梦境》《涉猎》《皇帝》等等。这是由于这些作品音乐语言的平易亲切所引起的共鸣与联想，也是人们对海顿乐观精神的永久性的纪念。 中小学课件站 海顿一向被冠以“交响乐之父”和“弦乐四重奏之父”的称号。作为一位纯粹的古典主义者，海顿的创作是非常富于创新精神的，他1772年创作的《升f小调第45交响曲“告别”》就是其最富于想像力的作品之一。 中小学课件站 海顿的雇主尼古劳斯亲王非常迷恋他在埃斯特黑扎城堡的宏伟宫殿和美丽花园，每年都要带乐师们去那里驻留。1772年，尼古劳斯亲王停留的时间比往年更长，乐师们越来越无法忍受，便向海顿求援；于是海顿就创作了这部《告别交响曲》。 中小学课件站 他在末乐章中暗示亲王尽早返回维也纳。在末乐章结尾的柔板处，乐器一个一个退出演奏，最后只剩下两把小提琴将乐曲引向尽头。第一次为亲王演出时，在演奏这段柔板的同时，乐师们一个接一个分别演奏完自己的声部，吹熄谱架上的蜡烛，然后离开，最后只剩下包括海顿在内的两个小提琴演奏者，当他们也要离去时，亲王似乎感觉到这种暗示，次日，亲王返回了维也纳。 中小学课件站 交响曲使用的升f小调，在当时是非常鲜见的。第一乐章很有冲击力，如浪潮般一浪紧接一浪，中部有一段很短的平静而柔美的间奏；第二乐章如梦幻一般；第三乐章是一支小步舞曲，包含了一支由圆号演奏出的古老的格里高利圣咏曲调；末乐章开始像是谐谑曲，快速而轻巧，当乐器一个一个消失在静寂之中的时候，会给人一种恋恋不舍的感觉。 中小学课件站 你有没有听出乐曲中乐师一个个离开的情境？为什么？ 中小学课件站 我们一起来唱唱这首乐曲的主题。 中小学课件站 * * * * * * * * * * * * *