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- 约 65页
- 2019-07-20 发布于福建
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人教版五年级语文上册第五组课文;语文综合性学习是一种新型的学习方式,它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则,将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合,通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程,有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力,促进学生知、情、意、行和谐发展。 ;1、综合性学习的特点:
概括起来,综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点:
① 综合性: 体现在学习目标、学习内容、学习方式及途径等多个层面。
② 实践性: 综合性学习重参与,重体验,重语文实践活动。
③ 开放性: 综合性学习无论是内容、时间、空间、组织形式、指导方式都具有开放性的特点。;2、综合性学习的实施步骤
① 选题——确定学习内容
② 策划——制定学习计划
一般包括:确定活动主题,明确目的要求;商定活动的形式;安排时间,合理分工;确定学习成果的表达和交流方式。
③ 实施——组织开展学习活动
以学生自主活动为主,教师要时时关心,给予即时性点拨指导。
④ 展示——交流学习成果
⑤ 评价——全面总结与提高
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第一大板块《有趣的汉字》,集中体现在汉字之“趣”。
1、字谜七则——通过文字谜、画谜和动作谜语,体会汉字的字谜之趣
2、有趣的谐音——通过歇后语和
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