人教版五年级上册16珍珠鸟.pptVIP

珍珠鸟;;感知探究; 信赖，往往创造出美好的境界。;1、本文讲述了一个什么故事？ 2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？; ;我的努力; 朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。 ;小珍珠鸟长得这么漂亮，而作者把它描绘的也同样可爱。找出课文中描绘鸟儿动作和神态的语句并赏析。;;红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。;　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生??珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。;　　 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。; 作者运用了比喻和拟人的手法，抓住了小珍珠鸟的外形、动作、神态来描写,描写中融入了自己的喜爱之情。 ;A、在关爱之情的驱使下，“我”为大珍珠鸟做了哪些事？ B、文中,“我”和小珍珠鸟形体的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小珍珠鸟相对反应的句子。 C、文章开头用单独一段强调珍珠鸟“怕人”有哪些用意？ ; 在关爱之情的驱使下，我为大珍珠鸟做了哪些事？;小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出来，初先只在笼子周围活动，随