人教版 六年级上册 比 .pptVIP

比;一、引入情境，探究新知;一、引入情境，探究新知;问题：1. 以上各组比有什么相同???与不同点？;1. 比各部分名称。 相应的练习：说出比各部分的名称 10︰15和42252︰90;3. 比值的意义。 练习：求出下面各比的比值 3︰4 0.7︰0.35 5︰7;4. 比与除法、分数之间的关系（小组合作填表）;三、巩固知识，应用拓展;四、布置作业;比;一、探究比的基本性质;一、探究比的基本性质;一、探究比的基本性质;一、探究比的基本性质;2. 判断并说明理由。 （1）6︰7＝（6×0）︰（7×0）＝0 （2）1︰2＝（1＋2）︰（2＋2）＝0.75 （3）2︰8＝2︰（8÷2）＝0.5;二、解决问题，巩固发展;二、解决问题，巩固发展;二、解决问题，巩固发展;二、解决问题，巩固发展;二、解决问题，巩固发展;三、知识拓展，介绍黄金比;四、布置作业;比;一、知识铺垫;二、创设情境，导入新知;2. 阅读与理解;二、创设情境，导入新知;二、创设情境，导入新知;4. 回顾与反思;三、巩固应用，拓展思路;2. 有一个长方形的花坛，周长200米，长与宽的比是3∶2。 这个花坛的长和宽分别是多少米？;3. 学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给 各班。一班46人，二班44人，三