五年级下册数学第四单元4.约分 第3课时 用数学.pptVIP

第四单元　分数的意义和性质 4.约　　分 第3课时　用　数　学 1.组内同学之间互相说一说:类似课本例3的铺砖问题,怎么确定地砖的边长呢?怎么确定地砖的最大边长呢? 2.组内讨论并解决:用边长是1 dm的地砖铺例3中的正方形地面,长边用了几块?宽边用了几块?一共要用多少块地砖?边长2 dm和4 dm呢? 1.有两根木棒,一根长18 m,另一根长30 m。现在要把它们截成相等的小段,每根不许有剩余,每小段最长是多少米? 因为18和30的最大公因数是6,所以每小段最长是6 m。 2.五(1)班有女生24人,男生32人。体育课上要进行篮球练习,得把男、女生分别分成若干个小组。若每组的人数要相同,每组最多有多少人?男、女生分别分成了多少个小组? 因为24和32的最大公因数是8,所以每组最多有8人。　 因为32÷8=4(个),24÷8=3(个), 所以男、女生分别分成了4个、3个小组 。 3.一个长方体木块,长40 cm,宽24 cm,高20 cm。现在要把它切成大小相等的小正方体木块,并且没有剩余。 (1)小正方体木块的棱长最大可以是多少厘米? (2)可以切成多少个棱长最大的小正方体木块? 10×6×5=300(个) 因为40、24、20的最大公因数是4, 所以棱长最大可以是4 cm。 　运用公因数和最大公因数的有关知识解决实际生活中的问题时,先要确定所求