小学品社-优化张明兰.doc免费

《信息技术支持的教学环节优化》作业 作者：张明兰?学校：峡山区太保庄街道太保庄新河头小学 ? “信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 姓????名 张明兰 联系电话所教学科 品德与社会 所教学段 五年级 电子邮件 ? 单位名称 潍坊峡山区太保庄街道太保庄小学 作者信息 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《林海雪原》第二框题《资源宝库》 本课的教学目标与教学内容： ??引导学生了解东北地区主要的物产及资源，明确东北平原是一个资源丰富的地方，培养学生热爱祖国的情感和保护资源的责任心。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（200字左右） ????俗话说，好的开始是成功的一半。课堂教学也是如此，课堂导入做的好，。在本课学习中，我使用《熊出没》中“新邻居”视频短片导入（背景图片为动画片的截图），让学生在熟悉的动画片里进入本课学习的主题。辅以老师的讲解，让学生对动画片里所涉及的内容升华到资源保护的高度，进而扩展认识东北地区的资源宝库。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 ? 导入语 时间 信息技术支持 ? ? 同学们，我们对这个动画片都不陌生。熊大、熊二的生活里闯入了一个光头强，他是来干什么的？（砍树）熊大为什么要阻止光头强砍树呢？（如果把树砍光了，他们就无家可归了）是啊，我们再回想回想熊大、熊二生活的地方，那里有许多参天松树和以森林为家园的小动物，这些都招致了“光头强”们的眼红，他们试图把这些变成钞票供他们享受。因此，小熊熊才和光头强展开了一次又一次保卫森林的斗争。森林给小熊熊提供了很多宝贵的财富，实际上，小熊熊也是森林的宝贝，今天就让我们走进小熊熊生活的地方，去看一看那里是一个怎样的“资源宝库”。（板书课题） 3-5分钟 /video/C34463/be59f53a0c5a44d2921866bcd29e1fb7 ? ? 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称：?资源宝库 本课的教学目标和教学内容： 了解这里丰富的动植物资源，树立保护和合理利用资源的意识 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（200字左右）。 讲授这节课主要采取小组合作讨论和师生共同探究两种方式进行。，进而自觉树立保护和合理利用资源的意识。 第二步：技术支持的讲授设计 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） ? 教学活动简述 信息技术支持 ? 小组间利用收集的资料了解这里的主要林区和盛产的树种。引导学生讨论：怎样保护我们的森林宝库？ ? 针叶林和针阔叶混交林 落叶松林 红松林 ?长白山区森林 ? ? 教师和学生共同介绍著名的“东北三宝”，帮助学生体会这里的动、植物资源非常丰富。 东北三宝- 东北人参-搜狗图片搜索 ? ? 信息技术支持的评价优化（三） 第一步：设计前的分析 说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。） 本课的名称：?资源宝库 本课的教学目标和教学内容： 了解这里丰富的动植物资源，树立保护和合理利用资源的意识 第二步：技术支持的评价设计 说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。 教学活动 评价目的 评价方法 评价工具 小组间利用收集的资料了解这里的主要林区和盛产的树种。引导学生讨论：怎样保护我们的森林宝库？ 肯定学生所收集的知识； 鼓励学生，提高学生学习的兴趣 ? 幻灯片展示 奥巴马竖大拇指-搜狗图片搜索 /d?query=%B0%C2%B0%CD%C2%ED%CA%FA%B4%F3%C4%B4%D6%B8mood=0picformat=0mode=1di=2wr=1_asf=_ast=1406864501did=4#did3 ? 教师和学生共同介绍著名的“东北三宝”，帮助学生体会这里的动、植物资源非常丰富。 肯定学生所收集的知识； 鼓励学