高中数学第一章空间几何体1.3第二课时旋转体与简单组合体的结构特征课件新人教A版必修.pptVIP

第2课时 旋转体与简单组合体的结构特征 1．知识与技能 (1)通过实物操作，增强学生的直观感知； (2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类； (3)会用语言概述圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征； (4)会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类； (5)掌握简单组合体的概念，学会观察、分析图形，提高空间想象能力和几何直观能力． 学习目标 三维目标及重难点分析 学习目标 三维目标及重难点分析 2．过程与方法 (1)让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征； (2)让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识； (3)通过大量实例，让学生学会建立几何模型来研究空间图形． 3．情感、态度与价值观 (1)使学生感受空间几何体存在于现实生活周围，增强学生学习的积极性，同时提高学生的观察能力； (2)培养学生的空间想象能力和抽象概括能力； (3)能够描述现实生活中简单物体的结构，学会通过建立几何模型来研究空间图形，培养学生的数学建模思想． 学习目标 三维目标及重难点分析 [重点] 让学生感受大量空间实物及模型、 概括出柱、锥、台、球的结构特征； 描述简单组合体的结构特征． [难点] 柱、锥、台、球的结构特征的概括； 概括出简单组合体的结构特征． 学习目标 三维目标及重难点分析 情境引入 旋转体与简单组合体的结构特征 问题情境 举世闻名的比萨斜塔是意大利的一个著名景点．它的构造从外形上看是由八个圆柱组合成的一个组合体，我们周围的很多建筑物和它一样，也都是由一些简单几何体组合而成的组合体．本节我们就来学习旋转体与简单组合体的结构特征． 新课讲授 旋转体的概念及结构特征 旋转体的定义： 如右图所示，由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体，叫做旋转体. 这条定直线叫做旋转体的轴． 新课讲授 圆柱的定义及其结构特征 问题1　如图所示的空间几何体叫做圆柱，那么圆柱是怎样形成的呢？与圆柱有关的几个概念是如何定义的？ 圆柱的结构： 在圆柱的形成中，旋转轴叫做圆柱的轴， 垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆柱的底面， 平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面， 平行于轴的边在旋转中的任何位置叫做圆柱侧面的母线. 新课讲授 圆柱的定义及其结构特征 思考1：平行于圆柱底面的截面，经过圆柱任意两条母线的截面分别是什么图形？ 答　分别是圆面、矩形面． 思考2：经过圆柱的轴的截面称为轴截面，你能说出圆柱的轴截面有哪些基本特征吗？ 答　轴截面矩形的高为圆柱的高，矩形的长为圆柱底面圆的直径， 轴截面与圆柱的底面垂直． 圆锥的定义及其结构特征 新课讲授 问题2　类比圆柱的定义，结合右图你能给圆锥下个定义吗？ 圆锥的定义及其结构特征 思考3：经过圆锥任意两条母线的截面是什么图形？ 思考4：经过圆锥的轴的截面称为轴截面，你能说出圆锥的轴截面有哪些基本特征吗？ 答　等腰三角形面． 答　轴截面等腰三角形底边上的高为圆柱的高，底边为圆锥底面圆的直径， 轴截面与圆锥的底面垂直． 新课讲授 新课讲授 圆台的定义及其结构特征 问题3　用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥， 截面与底面之间的部分叫做圆台（圆台的定义）． 圆台可以由什么平面图形旋转而形成？ 答　圆台可以看作由直角梯形绕其垂直于底边的腰所在的 直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体． 圆台的结构： 在圆台的形成中，旋转轴叫做圆台的轴， 垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做圆台的上底面和下底面， 另一条腰旋转而成的曲面叫做圆台的侧面， 另一条腰在旋转中的任何位置叫做圆台侧面的母线. 新课讲授 圆台的定义及其结构特征 思考5:经过圆台任意两条母线的截面是什么图形？轴截面有哪些基本特征？ 答　是等腰梯形.轴截面也是等腰梯形，梯形的高为圆台的高，上底边为圆台 上底面圆的直径，下底边为圆台下底面圆的直径，轴截面与圆台的底面垂直． 问题4　圆柱、圆锥、圆台都是旋转体，它们在结构上 有哪些相同点和不同点？三者的关系如何？当底面发 生变化时，它们能否互相转化？ 新课讲授 圆柱、圆锥、圆台之间的关系 答　它们的相同点是：它们都是由平面图形旋转得到的. 不同点是：圆锥只有一个底面，圆柱和圆台有两个底面， 圆台的两个底面是半径不等的圆； 圆柱的两个底面是半径相等的圆. 当底面发生变化时，它们能相互转化， 即圆台的上底面扩大，使上下底面全等，就是圆柱； 圆台的上底面缩为一个点就是圆锥． 新课讲授 球的定义及其结构特征 问题5　类比圆柱、圆锥、圆台的定义， 球是如何定义的？球心及球半径、直径是指什么？ 如何用字母表示球？ 答　以半圆的直径所在直线为旋转轴， 半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体，简称球. 半圆的圆心叫做球的球心， 半圆的半径叫做球的半径， 半圆的直径叫做球的直径． 球常用表示球心的