六年级下册语文《我的小桃树》.pptVIP

读一读 朗读课文，注意读准生字、多音字和儿化音，用﹏标记生字。 按自然段轮读课文，互相检查读的是否正确流利。 生字： 淅 瘦 葬 撑 悔 儿化音： 桃核儿 嫩芽儿 桃儿 花瓣儿 骨朵儿 花儿 多音字： sì zhǒng bó 似乎 种子 单薄 xī shòu zàng chēng huǐ 理解词语 矜持： 摇撼： 恍然： 欲绽： 淅淅沥沥： 悠然： 做事稳重而不张扬， 用手晃动物体。 形容忽然醒悟 。 形容花儿即将开放却又没开的样子 。 形容轻微的风雨声、落叶声等 。 安闲、闲适的样子 。 默读课文，找出文中表示时间的词，用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。 今天 好多年前的秋天 如今 埋种 萌芽 开花 课堂小结： 通过这节课的学习你获 得了哪些知识，知道了哪些 内容？ 作业： 1.生字抄写三遍，组两个词语。 2.朗读课文，把你认为描写小桃树最生动的语句背下来。 认真默读课文，用曲线画出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。 它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断。 如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不多，一夜之