新义务教育课程标准说教材三上.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 课程目标 教材编写特点 量与计量 教学内容的拓展 教学内容的设计 四个首次接触 万以内加减法教学建议 有余数除法教学建议 多位数乘一位数教学建议 找准学生最近发展区，了解学情； 提供探索与交流的时间与空间； 呈现形式丰富多彩； 内容设计要有弹性，关注不同学生的数学学习需求。 * 三年级数学 上册 知识 与技能 解决 问题 数与代数、空间与图形、统计与概率 形象思维、抽象思维、统计观念、推理能力 应用意识、实践创新能力 学会与人合作、评价与反思 好奇心、自信心 严谨性、实事求是的态度 情感 与态度 数学 思考 三年级上册数学知识园 三年级上册数学知识园 三年级上册数学知识园 三年级上册数学知识园 三年级上册数学知识园 第二单元 万以内加减法 第六单元 多位数乘一位数 第七单元 分数的初步认识 第五单元 时、分、秒 第九单元 数学广角 第八单元 可能性 第三单元 四边形 第四单元 有余数的除法 第一单元 测量 数与代数 空间与图形 统计与概率 数学思想 数的计算 数的 认识 常见 的量 改进笔算教学的编排，体现计算教学 改革的理念，重视培养学生的数感。 量与计量的教学联系生活实际， 重视学生的感受和体验。 空间与图形的教学，强调实际操作与自 主探索，加强估测意识和能力的培养。 提供丰富的现实学习素材，体现