七年级语文上册第三单元第14课《中秋咏月诗词三首》课件1[苏教版].pptxVIP

中秋咏月诗三首;十五夜望月;十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家;思考： 1.你可知诗人的秋思落于何处？ 2.诗人又是通过什么方法表现他的秋思的？;在唐代咏月诗中，这是比较著名的一篇。 诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，广寒宫中的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，“冷露无声湿桂花”的意境就更显得悠远，耐人寻味。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉，引发了入骨的思念，他的秋思必然是最浓挚的。 诗人运用了丰富的想象，形象地语言，渲染了中秋望月、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现的委婉动人。 ;水调歌头; 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由. ;1.对照注释，疏通全词意思。 2.你认为词的上下阕主要写了什么？两者之间有何联系？ 3.??中哪些景物是实景，哪些是虚景？你能说出这是什么手法吗？ 4.诗人对人生的感悟体现在哪些词句中，你如何理解？;我的思念是圆的;1.有感情的朗读《我的思念是圆的》一诗。 2.说说你所理解的诗歌中诗人所要表达的思想感情。 3.你觉得诗人要表达的愿望，在今天看来有什么现实意义？;朗读《中秋咏月诗三首》