性别平等与校园性骚扰防治.ppt

* * 性侵害 五、應減輕類型：乘機性交猥褻罪、利用權勢性交猥褻罪、詐術性交罪（刑法第225條、第228條、第229條） 六、結合犯類型：妨害性自主罪之結合犯（刑法第226條之1） 七、特殊類型：引誘未滿十六歲之人為性交、猥褻罪（刑法第233條） * * 一、性侵害犯罪防治法 二、性侵害犯罪防治法施行細則 三、校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則 四、性侵害犯罪加害人身心治療及輔導教育辦法 性侵害相關法規 * * 性騷擾者的特質 一、歧視女性，認為女性本該順服、依賴 二、喜用汙衊性言語評論女性。 三、濫用藥物或酗酒。 四、過度壓抑自己情緒與感受。 五、低挫折容忍力與處理壓力有困難 * * 性騷擾者的社會因素 一、成長過程有許多不適應行為 二、處於家暴、性猥褻或性侵害的環境 三、物化女性、對他人低度同理心 四、對性有錯誤或敵意的認知 五、家庭、職場或環境無監控力量 * * 騷擾者的再犯預防 一、行為的監控 二、形成認知的威脅 三、避開危險情境 四、建立兩性平等觀念 五、內在心理動力的治療 * * 社會環境對騷擾者的約制 一、監控系統的落實 二、健全家庭組織與強化親職教育 三、朋友的交往 四、學校教育著手 五、改善社會的風氣 * * 騷擾者的輔導教育與心理治療 告知權利和義務 情緒同理、反對行為 引導面對事實 改變輔導動機 改善否認、接受責任 * * 改善認知扭曲及偏差循環 同