儿童问题行为的原因分析报告.pptVIP

第三节 儿童问题行为的原因分析 一、生理因素 二、心理因素 三、社会因素 四、家庭因素 五、学校因素 一、生理因素 1．遗传 儿童孤独症、多动症有一定的家族倾向 2．脑伤 脑损伤也会发生问题行为，主要表现在反应的敏感性、抑制性方面。 3．生物化学失衡 体内出现有毒物质，营养不良或过剩等。如：儿童铅中毒可引起各类行为问题。 4．神经系统功能失调 易出现好激动，多动、注意力不集中，或学习时在读、写、计算、出现困难。 二、心理因素 1．自控能力差 心理发展不成熟，自制力差；认识能力有限 2．动机冲突 为满足个人的需要，不惜欺骗、违反纪律 采取逃避现实、回避矛盾的态度，就容易表现出自卑、孤独等退缩行为。 3．认识障碍 有些学生今天检讨，明天又犯，或是明知故犯，这便是一个重要的原因。 二、心理因素 4．挫折承受能力低 问题行为往往与受挫折时如何对待挫折分不开 有的儿童受批评，训斥或发生意外变故，便会产生攻击、谩骂，怨恨、出走甚至自杀等行为 5．不良习惯 儿童的行为习惯，最初常常有一些偶然因素引起的。 日常生活中，孩子哭闹，父母及时满足他的要求或过分注意其行为，造成孩子学会并形成“哭闹以便要求得到满足”的不良习惯。 三、社会因素 1、社会文化生活条件的变化 生活事件、心理原因引起的心理异常、身心疾病的发生率却大大增加。 调查发现，儿童与大众传播媒介的接触，直接影响着儿童道德观念和行为的