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PAGE PAGE 3 桃園縣101年度 國民中小學輔導教師在職訓練與團體督導工作計畫 依據： (一)教育部補助置國中小輔導教師實施要點。 (二)桃園縣101年度國民中小學專任輔導教師團體督導協商會議決議辦理。 二、目的 (一) 提升輔導教師診斷個案問題的能力。 (二) 提升輔導教師對學校系統、家庭系統與個人進行介入的能力。 (三) 建立輔導教師間相互支持與同儕督導的氛圍。 (四) 提升輔導教師對個別輔導、團體輔導、家庭工作的自我效能。 三、辦理單位 (一) 指導單位：教育部 (二) 主辦單位：桃園縣政府教育局 (三) 承辦中心學校：仁和國中 督導分組 行政區域 承辦學校 南一組 中壢 龍岡國中12/26 南二組 平鎮、大溪、龍潭、復興 文化國小12/26 南三組 楊梅、新屋、觀音 觀音高中12/12 北一組 大園、蘆竹 大竹國小12/26 北二組 八德、龜山 龜山國中12/26 北三組 桃園 福豐國中12/26 (四)協辦單位：國立新竹教育大學教育心理與諮商學系 學校心理與諮商研 究發展中心、國立中壢高中台灣焦點解決中心、桃園縣學生輔導諮商中心 四、業務執掌 (一) 教育局中等教育科、國小教育科：負責統籌和督導國中小輔導教師團體 督導業務運作。 (二) 桃園縣學生輔導諮商中心：整合督導人力資源，襄助國中小輔導教師團 體督導業務推行。 (三) 國中小輔導教師中心學校仁和國中：負責協助國中小輔導教師團體督導 行政業務，彙整各校辦理情形。 (四) 承辦學校：承辦區域聯盟輔導教師團體督導業務，每一區域聯盟之輔導 教師組成督導團體。團體督導分區聯盟一覽表如（附件一）。 (五)本縣輔導行政諮詢小組：負責安排輔導教師小組輔導員，並規劃主題式之 實務探討與經驗交流。 五、辦理時間及地點 (一)辦理時間：101年12月擇一週三全天，共進行六場次在職訓與團體督導， 協調各校週三專兼任輔導教師不排課。 (二)地點：各分區承辦學校。 六、參加對象與人數：參加對象優先次序如下，每場次以50人為限。 （一）本縣各公私立國民中小學專任輔導教師。 （二）兼任輔導教師依意願自由報名參加。 （三）本縣輔導行政諮詢小組成員。 （四）承辦學校教師依自由意願報名參加訓練課程。 七、實施方式 分六區分別舉辦，課程內容分為在職訓練課程、團體督導與實務交流 三階段進行，說明如下： （一）在職訓練課程：聘請學校輔導與諮商專業工作之學者專家，目前邀請國立新竹教育大學教育學校心理與諮商研究發展中心講師群支援。 （二）專業團體督導：國小組依主題遴請資深或具督導資格之專家學者進行個案研討，並聘請新竹教育大學心理與諮商學系許育光教授擔任督導顧問。國中組採同儕督導模式，聘請國立中壢高中台灣焦點解決中心成員或資深實務工作者擔任同儕督導員，聘請中原大學師資培育中心蔡秀玲副教授擔任督導顧問。 （三）主題式實務探討/小組輔導制：每組安排本縣輔導行政諮詢小組成員（資深國中小校長、輔導主任）擔任小組輔導員，進行輔導實務探討與經驗交流，提升輔導教師行政溝通協調與資源運用效能。 （四）活動分三階段進行：（時間可依實際狀況彈性調整） 階段別 方 式 講 師 第一階段 9：00—12：00 在職訓練課程 學校輔導與諮商專業工作之學者專家 第二階段 13：10-14：50 分國中與國小兩組進行團體督導，每次由一位專輔教師提案 國中組:焦點解決中心同儕督導員（資深高中職輔導教師） 國小組依主題遴請專家學者 第三階段 15：00-16：00 主題式之實務探討、經驗交流 輔導行政諮詢小組成員 （五）在職訓練課程規劃： 時間 分區 分組 主 題 （暫定） 課 程 內 容 （暫定） 101年12月 南區 南一組 12/26 個案評估與接案基本架構實務運作 初步接案評估實務、個案類型與需求判斷、接案次數與歷程規劃、媒材運用與設置、紀錄撰寫等 南二組 12/26 南三組 12/12 北區 北一組 12/26 北二組12/26 北三組12/26 （六）督導講師群： 教師 服務單位 職稱 專長 劉淑瀅 國立新竹 教育大學 副教授 輔導與諮商實習、性別教育、學校輔導與諮商、諮詢心理、行動研究 王文秀 國立新竹 教育大學 教授 個別與團體諮商、諮商督導、遊戲治療、諮商專業倫理 何秀珠 國立新竹 教育大學 副教授 心理與教育測驗、生命教育、生涯諮商、學校心理學 施香如 國立新竹 教育大學 副教授 諮商理論及實務、團體諮商、諮商督導、生涯輔導與諮商、網路心理與行為、憂鬱／自殺防治 許育光 國立新竹 教育大學 副教授 兒童臨床心理學、團體實務、敘說