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PAGE PAGE 4 科普閱讀教案 設計者：曾雅敏(岡山國中) 單元名稱 有機化合物 適用對象 八年級 教學時間/ 節數 2節(90分鐘) 科目屬性 理化 (配合康軒第四冊第五單元有機聚合物) 能力指標或 內容細目 能透過閱讀文本內容，獲得科學知識，並思考。 能在執行實驗時，操控變因。 統計分析資料，獲得有意義的資訊。 依資料推測其屬性及因果關係。 由實驗的結果，獲得研判的論點。 能執行實驗，依結果去批判或瞭解概念、理論的驗證。 將研究的內容作有條理的、科學性的陳述。 傾聽別人的報告，並能提出意見或建議。 由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識和技能。 瞭解科學探索，就是一種心智開發的活動。 察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念。 教學目標 1.能瞭解合成布料及天然布料的異同之處。 2.能瞭解涼爽快乾布料的組成及織法（交織）。 3.透過實驗，能了解涼爽快乾布料的原理。 教學內容 教 學 流 程 教學 資源 評量 方式 教學 時間 活動一、引起動機 示範教學：講述有機纖維的種類及特性 課本八下第五單元－有機聚合物 2.科普文章閱讀（課前閱讀）與討論 （如附件一、二、三、四） 活動二、發展活動（一） 一般天然布料及吸濕快乾布料的比較 1.棉布料的吸濕快乾測試 主要材料：棉布料、水、滴管 。 2.耐綸（尼龍）的吸濕快乾測試 主要