上好中学一堂课.pptVIP

上好中学一堂课;;; (三）我国传统教育的弊端之一在 于教育的封闭性；以课堂为中心、教师为中心、课本为中心，形成静态的教育模式。 教育方式和学习方式均存在缺失,满堂灌与死记硬背。 德育实效性不强是我国存在的教育难题，青少年存在价值观错位、精神失落、艰苦作风薄弱、犯罪低龄化等状况； (四)提升教学质量具有紧迫性 。 ;二 如何上好中学一堂课;;;⑤教学方法是包括教法与学法两个方面； ⑥在教学方法的问题上，人们形成的共识是“教学有法，教无定法，贵在得法”； ⑦不同教育对象和不同教学内容运用的教学方法是多种多样的，同时，每种具体的方法都有其优点和局限；因此，教师应根据教学内容和教育对象优选最适合的教学方法，使之实现教学方法和学习方法的优 化，获取优质的教学效果；;⑧教学常用的方法是把复杂问题简单化，重点问题深刻化；抽象问题形象化；理论问题具体化。 ⑨教师常用的方法是讲授法，讲授的突出优点是经济省时、信息量大、条理清楚，欠缺的是缺少学生的参与，不能照顾不同水平的学生，因而，应增强启发性和感染力，力戒平铺直叙。 ;;;④引入新课的语言，要力求引人入 胜，引起学生的有意注意； ⑤设问的语言要力求精当贴切、富有启迪性：论述的论点应准确、精辟，论证要条理清晰，富有逻辑性； ⑥归纳的语言要精炼、简洁。 教学是一种创造性很强的活动，教学是一种艺术。教学无小事，教学也无止境。 ;;②教师的日常工作理所当然是教学。 教学是学校工作永恒的主题。教学是教育的最主要方面，教学质量的高低制约着一个学校，一个地区乃至一个国家教育水平的高低； ③教师在教学活动中发挥着主导作用，提高教学质量是教师义不容辞的职责， 教师要有高度的敬业精神，并具有高度的质量意识，自觉地提升教学水平。 ;①教学活动是一项综合性很强的活动，不仅要拥有专业理论知识，还涉及教育学，心理学，教学法和教育技术等学科的知识； ②现代教师要胜任教学活动要求具备多层次复合的知识结构；;③教师合理的知识结构具有丰富性 和全面性的显著特征，它应包括下列几个层次：一是有关当代科学和人文两方面的基本知识，这是教师进行正常教学和不断自我学习的基本前提；二是拥有所任教的专业知识，这是教师教学质量的根本保证，也是衡量教师专业水准的重要标尺；三是有关教育学科门类，如教育学、心理学和教学法等相关学科知识；四是有关现代教育技术和信息技术，尤其是多媒体课 件制作和运用的技术； ; ④教学行为具有科学性，艺术性和个人独特性的特征，从而获得优质的教学效果；换个角度说，教师教学质量不高，其根源在于教师缺乏优化的知识结构，或者说其知识结构存在缺陷；提升教学质量的根本应从优化教师的知识结构着手。 ;①当代知识爆炸现象加剧，知识老化速度加快，教师提出了一系列的严肃课题：什么知识最有价值；怎样才算拥有知识的人，等等； ②这要求教师要不断更新知识，要关注学科的最前沿。就社会科学而言，关注学科的前沿除了要关注所任教的学科的发展前沿知识之外，其中一个重要的方面还要认真学习中国共产党和中国政府关于治国方面的重大理论、路线、 方针、政策的新发展。;党的十六大以来，国家的新领导 集体在治国理念，执政理念，政治体制改革，发展社会等方面有许多的新发展和新建树； 在治国理念上提出“三和”理念，即对内倡导“和谐社会”，对外倡导“和平发展”，对台提出海峡“两岸和解”； 在关于发展问题上提出划时代的新思想，即发展是硬道理（不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫）→发展是第一要务→以科学发展观统筹发展；;在社会建设领域中提出更为全面的理论，即两手抓：物质文明、精神文明→三大领域：经济建设、文化建设、政治建设（政治文明）→“四位一体”：即经济、政治、文化、社会建设； 在关于我国社会发展上提出更具体的要求：即社会主义初级阶段→建设社会主义小康社会→构建社会主义和谐社会； ;在时代特征的概括方面，从和平与发展是时代主题→和平、发展、合作是时代的主旋律； 在行政改革方面，倡导建设服务型政府：服务政府、法治政府、责任政府、效能政府； ;在党的执政理念方面，提出了更加 符合政党与政权关系的理论，即党在宪法下活动（宪法高于一切），提升党的执政能力，完善党的执政方式（即科学执政、民主执政、依法执政），改善党的执政形象； 在党的自身建设方面提出“两个务必”、“保持共产党的先进性”、“加大反腐倡廉力度”、“发展党内民主”、“改??干部选拔制度”； ;在管理国家方面的重大举措有：维护宪 法权威、提出“以人为本”、人权入宪、保护私产、构建社会主义和谐社会、落实科学发展观、建设创新型国家、建设社会主义新农村、关注“三农”问题、 关注民生（教育、医疗、住房）、关注和保护弱势群体、完善社会保障、化解社会