（全国通用Ⅱ）2017版高考政治一轮复习 考点专题 模块4 单元15 课时1 唯物辩证法的联系观 考点二 用联系的观点看问题.ppt

* 2.用联系的观点看问题 1.考点精讲 2.易错剖析 3.命题探究 4.视野拓展 课时1 唯物辩证法的联系观 1.考点精讲 整体 部分 区别 联系 整体由部分构成 部分是整体中的部分 整体的功能状态及变化影响部分 部分的功能及变化影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 具有部分所不具有的功能 服从和服务于整体 事物的全局和 发展的全过程（一） 事物的局部和 发展的各阶段(多） 主导地位,统率着部分 处于被支配的地位 相互 依赖 相互 影响 整体离不开部分 部分离不开整体 地位 作用 功能 含义 1、整体与部分的辩证关系 一、整体与部分 考点精讲 2、整体与部分关系的方法论意义 整体处于主导地位，统帅着部分，具有部分所不具备的功能。 要求 要求 部分的变化会影响整体的变化，关键部分甚至还会对整体起决定作用。 （2）重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 （1）树立全局观念，立足整体，选择具佳方案，实现整体的最优目标。 考点精讲 1、系统与要素的含义 由相互制约、相互作用的诸要素所构成的有特定功能的统一整体。——系统 整体与部分的关系在一定意义上也就是系统和要素的关系。 组成系统整体的各个部分。——要素 二、掌握系统优化的方法 C.内部结构的优化趋向 2、系统的基本特征 A.整体性 B.有序性 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。 整体性、有序性和内部结构的优化趋向 要着眼于事物的整体性 要注意遵循系统内部结构的有序性 要注重系统内部结构的优化趋向 掌握系统优化的方法 要 求 用综合的思维方式来认识事物 着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 3、系统的基本特征及其方法论要求 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 整体的功能不是部分的简单相加,整体大于部分之和。 2. 易错剖析 易错剖析 错误理解整体和部分的地位、功能及二者的关系 （2015?四川卷）党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”战略布局的形成说明 （ ） ①主要矛盾的主要方面决定着事物的性质 ②社会实践基础上的理论创新是无止境的③事物的整体功能总是大于部分功能之和④系统优化是认识和改造世界的重要方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1.设计陷阱：通常的设陷方式一是故意混淆甚至颠倒整体和部分的地位、功能及二者的关系 2.应对策略：整体居于主导地位，整体统率着部分；部分处于被支配地位，部分服从和服务于整体。不能笼统地认为整体功能一定大于各个部分功能之和。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能才会大于部分功能之和。反之，整体功能有可能会小于各部分功能之和。 3.典例剖析：③选项观点错误，事物的整体功能总和并不总是大于部分功能之和，在内部结构优化时，大于，否则，会小于 (2)整体具有部分根本没有的功能，构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身的功能，当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。 【知识盲点】认为“整体功能总是大于部分功能之和” 上述观点是片面的。 (1)整体与部分在功能上是有区别的，而且有三种不同的情形，其中，只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能才会大于各部分功能之和。 (3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。 总评 这2点解释合理的方面 不正确的方面 易错剖析 对应训练： (2013·海南卷，21)历史上，海南曾因地处边陲而被视为“化外之地”；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受到重视，被称为“南溟奇甸”。改革开放以后，海南地位空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南的发展历史揭示的哲学道理是(　　) ①部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用　②部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体的发展　③整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体 ④只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整