2018年秋七年级语文广东专版上册：2．济南的冬天.pptVIP

2．济南的冬天 人教版 1．整体感知课文，填写下列内容。 2．济南的冬天的主要特点是：_______。(用文中词语回答) 3．《济南的冬天》描绘了三幅淡雅的山水图，依次是： 小山摇篮图、雪后初晴图、空灵水晶图。 温晴 1．根据拼音写出词语。 (1)全在蓝天下很暖和ān shì( )地睡着。 (2)因为有这样cí shàn( )的冬天，干啥还希望别的呢！ (3)城内那么狭窄，城外又那么kuān chanɡ( )。 (4)他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò( )，有了依靠。 (5)水藻真绿，把终年zhù xù( )的绿色全拿出来了。 安适 慈善 宽敞 着落 贮蓄 (6)看吧，由chénɡ qīnɡ( )的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么lán wānɡ wānɡ( )的，整个的是块kōnɡ línɡ( )的蓝水晶。 (7)这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像dì tǎn( )上的小团花的小灰色树影。 澄清 蓝汪汪 空灵 地毯 D 3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。(将“一直”或“始终”删掉) B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。(将“通过”或“使”删掉) C．到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。(将“健壮”改为“充沛”) D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国现代化建设服务。(将“一切”放到“人类的”后面) C 4．请你仿照画线的句子，在横线上补写一个句子。要求：符合语境，内容相近，句式相同。 我们爱冬天，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；___________________________________________________________；我们爱冬天，冬天是个严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。 我们爱冬天，冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 5．选段围绕一个“______”字描绘雪后山景，按照_________顺序，从山上、山尖至_______、_________进行描绘，突出了雪后小山___________的特征。 6．选段中“__________________________”一句写出了小山上草雪相间的情形；“___________________________________________________ _______________________”一句以动写静，让人产生了丰富的联想。 妙 空间 山坡 山腰 秀气 一道儿白，一道儿暗黄 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点 儿更美的山的肌肤 7．阅读下面句子，回答括号中的问题。 (1)“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”(将句中的“镶”换为“补”好不好？说说你的理解。) 一个“镶”字，生动形象地写出了覆盖着小雪的山尖和蓝天相连的情景，就好像是巧匠的妙手有意为之，给人留下想象的空间。“补”则没有这个效果。 (2)看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(请从修辞的角度，赏析句子的表达效果。) 运用比喻，将“矮松顶雪”比喻为“日本看护妇”，生动形象地突出了雪后矮松的秀美形象。 8．选段表达了作者什么样的思想感情？ 这段文字表达了作者对雪后济南小山的喜爱和赞美之情。 白马湖之冬 夏丏尊 在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极地中。 那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全