2014届高三生物复习 配套试卷汇编 专题16 种群与群落 .docVIP

PAGE / NUMPAGES 专题16　种群与群落 种群的特征 考向 扫描 1 以选择题的形式考查种群的基本特征及其之间的关系,考查学生的理解和实际应用知识的能力 2 通过图示(柱状图或坐标图等)考查种群的数量特征,考查学生获取及处理信息的能力,选择题、填空题都是常见题型 3 种群密度的调查方法在近几年的考查中多集中在标志重捕法和样方法,考查学生的分析能力,选择题、填空题都是常见题型 命题 动向 命题将会通过以种群的特征为主线辐射种群的概念理解、种群数量的变化、种间种内关系等知识,形式多以文字描述、图示等,题型主要以选择题为主,偶尔也会出现非选择题 1.(2012年课标全国卷,6,6分)某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是(　　) A.该种群10月份的出生率可能为零 B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 解析:本题考查种群的特征等知识。该种群12月份几乎没有未成熟个体,说明该种群10月份种群出生率降低,出生率也可能是0;天敌迁入会导致种群数量减少,可能会改变种群的各年龄段个体数量;该种群的未成熟个体、成熟个体、衰老个体的百分比可随着月份变化而