珍珠项链一般教案.doc

PAGE PAGE 1 單元名稱 詩韻之美 《珍珠項鍊》/ 余光中 【南一版】 設計者 鄭潔慧 人數 32人 教學時間 4節課 相關議題 性別平等、家政教育 領域統整 綜合活動 設計理念 一、認識余光中及其詩作 1.藉由此詩，可讓學生對現代詩有更多的認識，也能了解作者余光中其人與其作品，增加對現代詩的瞭解。 2.認識詩歌的形式之美，瞭解各種不同形式的表達方式，更懂得閱讀與欣賞現代詩。 二、學習象徵的表現手法。　 1.本詩所使用的象徵手法，淺顯易懂，值得學生認識與學習，從而培養使用象徵技巧創作現代詩的能力。 2.學生應了解各種素材都可靈活變化，找到事物相近的特質，能夠彼此相互呼應，增加感染的能力。 三、體會本詩細膩的情感。 1.從本詩中，能體會男女之間細膩的感情，瞭解使用如何各種類型的文學作品來表達內心情感的重要性，對文學藝術的力量，有更深的認識。 2.瞭解含蓄婉轉地表達情感與直接清楚的表白有何不同之處，經過修飾的表達方式常會有餘韻猶存的感覺，令人回味再三。 單元 目標 認知 了解余光中其人其詩。 認識詩歌的形式之美。 能力 1.能從詩歌形式欣賞詩歌。 2.能從聲音節奏欣賞詩歌。 情意 1.體會夫妻之情的可貴。 2.培養人倫之愛。 教 學 研 究 分 段 能 力 指 標 語文領域 3-4-1-4能注意抑揚頓挫，發揮說話技巧。 3-4-1-11能明白說出一篇作品的優缺點。 5-