2019年内蒙古乌兰察布教师招聘面试备考-历史学科.PDFVIP

学员专用 请勿外泄 2019年内蒙古乌兰察布教师招聘面试备考-历史学科 初中- 《九一八事变》教案 一、教学目标 【知识与能力】 掌握九一八事变的经过、结果和东北人民抗日斗争的史实；理解九一八事变爆发的背景。 【过程与方法】 通过分析史料研究九一八事变爆发的背景，提升历史信息提取能力和问题探究能力；通过对 九一八事变的讲述，锻炼和提高讲述历史事件的能力。 【情感态度与价值观】 通过学习，树立爱国主义精神和民族责任感。 二、教学重难点 【重点】 九一八事变经过和结果。 【难点】 九一八事变的背景。 三、教学过程 环节一：导入新课 教师讲述：每年的9月18 日在全国许多城市都会拉响警报，是为了让人们记住 1931年9 月18 日这个国耻日。 教师提问顺势导入新课：同学们，你们知道9月18 日这天发生了什么事情吗？为什么这一 天让我们中国人痛心疾首呢？ 环节二：新课教学 （一）背景 教师在多媒体上呈现下面三则材料，教师采用问题法、史料分析法带领学生逐步分析材料并 对九一八事变的背景进行归纳总结。史料如下： 材料一 使满蒙脱离中国本土，置于日本势力之下，由日本来参与该地的主权，并由日本担 当该地的治安工作。 惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。 今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就是在经济上，也可以说是我国的生命线。 材料二 1929—1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日 本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 材料三 20世纪30年代初。欧美资本主义国家忙于应付本国的经济危机，无暇东顾；中国 内部蒋介石政府集中重兵 “围剿”红军，无心北顾。这给日本帝国主义侵略以可乘之机。 师生互动后，总结归纳九一八事变的背景：（1）日本很早做好了侵略中国的准备；（2）中 国东北是日本的生命线； （3）20世纪30年代经济大危机使日本加快了侵略的步伐； （4）欧美 国家忙于应付本国的经济危机，无暇东顾； （5）蒋介石忙于在南方 “围剿”红军，无暇北顾。 （二）经过 教师播放《九一八事变》电影视频短片，请学生认真观看视频并结合教材，完成表格的填写。 事变名称 时间 地点 概况 1 学员专用 请勿外泄 学生填写后，组织学生进行角色扮演，作为战地记者的身份报道九一八事变的经过。教师巡 视指导，简要总结：1931年9月18 日夜，日本关东军炸毁柳条湖路轨，反诬中国军队破坏，炮 轰沈阳城，东北军不战而溃，日军占领沈阳。 （三）结果 教师层层递进，分别提出以下问题，请学生结合教材思考作答。 1.占领沈阳城之后，日军就此收手了吗？ 2.日本残暴地侵略中国共产党和中国人民，东北人民又是怎样做的呢？ 3.分享杨靖宇等人抗日故事，思考这些可敬的英雄们身上有哪些精神最可贵，最值得你崇 敬？ 在教师的指导下，学生思考，并依次解答。 占领沈阳之后，日本扩大侵略，相继占领东北三省，扶植清朝末代皇帝溥仪成立伪满洲国， 日本在东北屠杀无辜百姓，掠夺战略资源，推行奴化教育，实行残酷的殖民统治。 东北人民和未撤走的东北军，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党杨靖宇等大 批优秀干部，到东北组织抗日游击队。1936年，东北各抗日部队改编为东北抗日联军。东北人 民抗日斗争的展开，标志着中国人民局部抗战的开始。九一八事变也成为了中国人民抗战的起点， 揭开了世界反法西斯战争的序幕。 这些英雄身上有着顽强奋战、勇于献身、大无畏的爱国精神。 环节三：小结作业 小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学，再共同唱响 《松花江上》，在 歌声中结束课堂。 作业：请学生课下搜集更多抗日英雄的故事，下节课一起