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2019-2020年北师大版历史九年级上册第2课 南亚和东亚的古代文明习题精选第九十九篇
第1题【单选题】
目前通行于世界的“阿拉伯数字”的创制者是( )
A、古埃及人
B、古巴比伦人
C、古印度人
D、阿拉伯人
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
观察公元前2500年左右的亚非文明古国地图,说出亚非文明产生的共同之点是( )
A、靠近海洋
B、出现在山地丛林
C、兴起于肥沃的草原
D、诞生于大河流域
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
2015年5月14日,中印两国领导人共同参观了西安大慈恩寺。习近平主席向印度总理莫迪赠送中文和印地语的《大唐西域记》等礼品,莫迪回赠了释迦牟尼舍利罐的复制品等。上述内容涉及的古代宗教是( )
A、佛教
B、道教
C、基督教
D、伊斯兰教
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
佛教、基督教和伊斯兰教并成为世界三大宗教。下列图片中的建筑与三大宗教无关的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
魏晋以来,伴随西方佛教的迅速传播,中原大地礼佛之风盛行,曾经被我们视为封建迷信的宗教却充当了文化交流的使者。文中的“佛教”产生于( )
A、印度
B、麦加
C、埃及
D、巴比伦
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题,下列选项不属于本课题研究对象的是( )
A、古代希腊
B、古代埃及
C、古代印度
D、古巴比伦王国
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
一部印度电影里有这样的一句台词:法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷。这种阶级歧视是源自于( )
A、禅让制度
B、种姓制度
C、分封制度
D、科举制度
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
古埃及、古印度、古巴比伦和古中国被称为四大文明古国。它们产生的环境的共同点是( )
A、都属于亚洲的古文明
B、都从奴隶制文明开始
C、都属于大河流域文明
D、都属于海洋文明代表
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
下图中的数字最初是由哪一古代人发明的( )
A、古代中国人
B、古代阿拉伯人
C、古代印度人
D、古代埃及人
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
以下不是印欧人开创或经营的文明是( )
A、雅利安人影响下的希腊文明
B、多里安人影响下的印度文明
C、拉丁人开创的罗马文明
D、闪米特人影响下的两河文明
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“释迦牟尼”、“公元前六世纪”、“众生平等”等信息,他们研究性学习的主题应该是( )
A、佛教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、道教
【答案】:
【解析】:
第12题【判断题】
阿拉伯数字是由古代印度人发明的,由阿拉伯人传到欧洲,故名阿拉伯数字。( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一:见下图
材料二:上图中的石碑上刻有这样的内容:如果理发师不经奴隶主许可,就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉,那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做,就要处以死刑。
材料三:见下图
请回答:
材料一中的石碑上铭刻着哪部古代法典?它在世界文明发展史上的地位怎样?
材料二的规定反映了什么历史问题?
材料三反映的是古代印度什么制度?这种制度对古代印度的社会发展有什么影响?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
建筑是凝固的历史,它们承载着历史的变迁,见证和经历了人类大事件,是物化的历史,从建筑中我们可以读到历史的昨天。阅读下列建筑,回答问题。
图一 图二 图三
图一的金字塔历经四五千年而不毁,它见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌,被誉为世界古代七大奇迹之首。请写出这一文明古国的名称。当时建筑金字塔的作用是什么?
图二是1901年法国考古队在伊朗南部发现的一个石柱,上面是用楔形文字刻写的古代的一部著名的法典。这个石柱与哪一文明古国有关?写出这部著名的法典的名称,并指出该部法典在世界历史上的地位。
图三是乔达摩·悉达多及其弟子的塑像,乔达摩·悉达多是哪一宗教的创始人?这一宗教诞生于什么地方?在何时传人我国?
【答案】:无
【解析】:
第15题【综合题】
阅读下列材料,回答问题:
材料一 初到印度旅行的外国人,常常会对所见所闻的一些事情大惑不解:一位衣衫褴褛、肮脏不堪的叫花子,居然在大街上粗野、蛮横地破口大骂一位衣冠楚楚的绅士,而那位绅士老爷不仅不生气,反而始终小心地陪着笑脸。
材料二 在印度,一对纯情的少男少女私下深深地相爱了,男才女貌,仿佛天造地设般相配。可是
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