汽车运用维修专业模块化教学研究(1).docVIP

编号 天津市教育学会“十二五”教育科研规划 课题立项申请书 课 题 名 称汽车运用与维修专业模块化教案研究 负 责 人陈宝金 申 报 单 位 天津市武清区职业中等专业学校 所属区县学会天津市教育学会 申 请 日 期2018-05-20 天津市教育学会制 一、课题负责人和主要成员 课题名称 汽车运用与维修专业模块化教案研究 负责人 姓 名 陈宝金 性 别 男 职务 高级教师 办公电话 手机号码 工作单位 武清区职业中等专业学校 电子邮件 通讯地址 天津市武清区职业中等专业学校校 邮 编 301700 联系人 姓 名 张学平 性 别 女 职务 高级教师 办公电话 手机号码 工作单位 武清区职业中等专业学校 电子邮件 通讯地址 天津市武清区职业中等专业学校 邮 编 301700 主要参加者 姓名 工作单位 职务职称 承担任务 张学平 武清职专 中学高级 实验班级指导教师 崔鹏 武清职专 中学一级 兄弟学校调研员 王宏强 武清职专 中学二级 实验班级指导教师 周立霞 武清职专 中学二级 实验实训调研员 李永伟 武清职专 中学一级 毕业生调研员 李丽丽 武清职专 中学一级 资料搜集 李春红 武清职专 中学一级 资料汇编 郎学顺 武清职专 中学一级 实验实训调研员 孙伯星 武清职专 实验员 实验实训调研员 周立英 武清职专 中学一级 资料搜集 罗东红 武清职专 中学一级 汽车企业调研员 郑玉功 武清职专 中学一级 实验实训调研员 刘雪娟 武清职专 中学二级 资料汇编 二、课题论证与研究设计 一、课题选题目的、意义及价值理论价值、实践价值、推广价值） 模块化教案法，是以技能培训为核心的一种教案模式。近年来，随着我国的教育从“应试教育”向“素质教育”的转轨，该教案模式以其灵活性、针对性、现实性和经济性的特点，越来越受到教育理论工作者及各类职业技术学校的关注，一种新的教案模式——模块教案得到了广泛的应用。模块教案就是围绕能力和素质的教育专题，在教法上强调知能一体，在学法上强调知行一致，集中开展相关的理论知识、实践经验、操作技能以及活动方式、方法、方案的同步式一体化的教与学，以实现具体能力和素质的培养目标的教案模式。 一）、选题目的 模块化教案研究的目的就是在职业技术教育中，理论和实训教案实现一体化，打破传统的课程体系，遵循以实用为主的原则，根据培养目标的职业标准要求，以技能训练为核心，确定该项技能所需要的知识内容包括专业基础知识、专业知识和相关工艺知识），按照技能的特点和分类，建立若干个教案功能模块，将理论教案和技能训练有机地结合在一起，完成教案任务，使学生在将来的就业岗位中适应社会的发展。确定本课题选题的具体目的如下： 1.通过模块化教案，激发学生对专业课学习的兴趣，调动学生学习专业技术的积极性，使学生在掌握专业理论知识的同时，能够触类旁通形成系统的专业技能，培养出适应汽车企业要求高素质的技能型人才。 2.打破“以学科为中心”的传统教案模式，使教案内容模块化，从而造就一支既能讲授专业理论，又能指导学生实习的复合型专业教师队伍，教师要充分认识自己在教育中的主导作用，从理论和实践操作上不断完善提高自身的知识结构，不断提高教育理论素养 和教案能力。 3. 构建系统的模块化的教材。目前，汽修专业教材大都是重理论、轻实操，与学校教案设备，不配套，适用性差；且内容的组合与模块教案完全不同；一个模块可能一本教材用不完，也可能用两本教材中的部分内容。 故模块教案急需要有规范化的模块化教材。模块化教材应适合本模块的教案大纲和教案过程， 教材的内容要规定有若干个实习项目，每个实习项目规定好适当的实训课时， 这样可以稳定教案质量，避免不同教师教案效果参差不齐的现象。最好根据当前汽车行业的发展和本校的教案设备，自主开发适合自己的模块化教材。 4. 怎样筹建配套的模块化的实训设备及场地。模块教案用实训设备的配置应该与模块教材相呼应，要有一定量，形成一定规模，教案中用到的工具应配备齐全，培养学生科学使用工具的习惯。 模块教案场地应该有独立的教案区与实训区， 教案区应配备有多媒体设备及各种示教板等。 实训区的规划应以安全、方便、贴近社会生产实际为原则。 二）、选题意义 现代汽车已经成为各种高新技术的载体，成为名副其实的“电子汽车”，因为各种功能和结构的复杂化，导致维修的难度越来越大。中等职业教育所面临的是要培养与之相适应的， 具备综合职业能力和全面素质的,直接在生产、 服务、 技术和管理第一线工作的应用性人才。我们所在的武清区职业中等专业学校开办的汽车运用与维修专业，其目标就是要培养掌握现代汽车的基本理论和技术，能熟练运用高新技术对汽车进行保养、 拆装与维修的实用型人才，因此，教育教案任务非常