2018-2019学年《化学》九年级年级上册2.3 制取氧气.pptxVIP

课题3 制取氧气 活动与探究 第一课时 学习目标： 1.了解实验室、工业上制取氧气的主要方法和原理。 2.观察连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。 3.逐步认知用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。 重点、难点： 重点：实验室制氧气的方法及实验操作。 难点：掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。 自学指导 认真阅读课文P37回答下列问题 1、实验室制取氧气一般用的是什么药品？ 2、反应原理的文字表达式怎样书写？ 实验室制取氧气的方法： 1、分解过氧化氢溶液； 2、加热氯酸钾固体； 3、加热高锰酸钾固体。 药品 过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾 高锰酸钾 化学式 H2O2 MnO2 KClO3 KMnO4 色、态 无色、液 黑、粉末 白、固 紫黑、固 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 H2O2 H2O O2 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 KClO3 KCl O2 二氧化锰 加热 实验室制取氧气的反应原理： 自学指导 认真阅读课文P40资料卡片 回答下列问题：（2分钟） 3、工业上用何方法得到氧气？ 氧气的工业制法 原理：利用液氧和液氮的沸点不同进行分离。 *方法：分离液态空气法 物理变化 自学指导 认真阅读课文P45-46实验活动 回答下列问题：（5分钟） 4、如果以高锰酸钾为原料制取氧气，你会用到什么仪器？ 5、用什么方法收集氧气？在实验室里要收集一瓶比较纯净的氧气，最好用什么方法？ 6、制取氧气的注意事项？ 活动与探究 1、制取氧气 讨论： （1）如图装置中，请说出用了哪些仪器和有什么不同？ 试 管 酒精灯 铁架台 导 管 水槽 集气瓶 氯酸钾制氧气 高锰酸钾制氧气 （2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ 收集装置 收集装置 发生装置 发生装置 （3）如何检查气体发生装置的气密性？ 【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。 （4）为什么可以用排水法收集氧气？ 【原理】氧气不易溶于水（氧气的物理性质） 【思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢？ 【仪器组装原则】先下后上，先左后右 实验： （1）检查装置的气密性（只有不漏气才能进行实验） 讨论：①为什么说有气泡冒出，证明装置不漏气？ 空气受热膨胀，有空气从导管口逸出 ②如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会有什么现象发生？ 如果装置的气密性很好，用手紧握时，水下的导管口会出现气泡，松开手后，少量水会进入导管或试管。 （2）装药品、固定试管 讨论：①为什么要在试管口放一团棉花？ 可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 ②为什么试管口要略向下倾斜？ 为了防止凝结的水回流到热的试管底部使试管炸裂。 （3）集气瓶盛满水 （4）试管加热 讨论：加热试管要注意什么？ 先使酒精灯外焰在试管下方来回移动，使试管受热均匀（预热），然后再加热试剂所在部位。另试管外壁不能有水。 （5）收集气体 讨论：①导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集？ 因为开始冒出的气泡是空气 ②什么时候开始收集？ 当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气 ③收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？ 因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉 ④如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 ⑤如果用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。 （6）停止加热，先移出导管，熄灭酒精灯 讨论：①如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？ 可能由于降温，管内压强减小，水被吸入试管，造成试管炸裂。 ②如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 用排空气法收集，时间不够； 用排水法收集，开始时集气瓶中没有装满水； 用排水法收集，没等到气泡连续均匀放出时就开始收集；原试管内空气进入集气瓶。 谁能小结用高锰酸钾制氧实验步骤？ 1、检查装置气密性 2、装药品,塞棉花,塞带导管的塞子 3、固定装置在铁架台上,准备集气瓶 4、点燃酒精灯给试管加热 5、收集氧气 6、把导管移离水槽 7、熄