高中历史选修四《2.3古希腊文化的集大成者亚里士多德》.pptVIP

单元二 东西方的先哲 第3课 古希腊文化的集大成者 -----亚里士多德 如果你有一个苹果，我也有一个苹果，如果彼此交换，还是各有一个苹果；但是，倘若你有一种思想，我有另一种思想，而彼此交流这些思想，那么，我们就各有两种思想。 ——亚里士多德 课程标准 ⑴简述亚里士多德的生平事迹。 ⑵了解亚里士多德追求真理的不懈探索精神。 ⑶认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。 前384 前367 一、生平事迹 （1）出生于希腊北方小城一医学世家 （2）求学于雅典，师从柏拉图 材料体现了亚什么精神？ 柏拉图认为理念世界真实、完美而永恒，感觉世界虚假、残缺而变幻；知识是人先天固有的。 亚里士多德认为理念世界并不存在，客观世界是真是的存在；认识产生于对外界事物的感觉。 追求真理、不懈探索的精神 “吾爱吾师，吾犹爱真理。” ——亚里士多德 前384 前367 前347 前343 前336 前323 一、生平事迹 （1）出生于希腊北方小城一医学世家 （2）求学于雅典，师从柏拉图 （3）离开雅典，从事科研 （4）成为亚历山大的私人教师 （5）重返雅典，创建吕克昂学园 （6）再离雅典，次年去世 二、对后世思想文化的贡献 （1）哲学:①认为理念世界并不存在，可客观世界真实存在，认识来源于对客观世界的感觉②确定哲学的研究对象 （2）生物学：对动植物进行分类，并进行解剖研究 （3）物理学：指出具体事物由形式和质料组成 （4）逻辑学：三段论（大前提、小前提、结论） 如果所有的B是A（大前提） 并且所有的C是B（小前提） 那么所有的C是A（结论） 如果阔叶植物都是落叶性的（大前提） 并且所有葡萄树都是阔叶植物（小前提） 那么所有葡萄树都是落叶性的（结论） 如果所有人都是要死的（大前提） 并且所有希腊人都是人（小前提） 那么所有希腊人都是要死的（结论） 二、对后世思想文化的贡献 （1）哲学:①认为理念世界并不存在，客观世界真实存在，认识来源于对客观世界的感觉②确定哲学的研究对象 （2）生物学：对动植物进行分类，并进行解剖研究 （3）物理学：指出具体事物由形式和质料组成 （4）逻辑学：三段论（大前提、小前提、结论） （5）伦理学：中庸之道 （6）教育：创建吕克昂学园，形成以亚为核心逍遥学派 “亚里士多德出生，思考，而后死去。” ——海德格尔（德） 你体会到亚的什么精神？ 科学探索精神 “百科全书式的学者” 二、对后世思想文化的贡献 （1）哲学: （2）生物学： （3）物理学： （4）逻辑学： （5）伦理学： （6）教育： （7）精神遗产：追求真理精神和科学探索精神激励后人积极进取、探索新知 （3）都热衷教育事业，创立学校，广收门徒，教学方法灵活，著书立说，为文明的传播做出了突出贡献 （2）都提出中庸思想，避免过度和不足 （1）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树 Vs 之所以成为伟大思想家，因为 （1）社会环境：时势为其提供经济和文化基础 （2）学术环境：宽松的学术环境 （3）个人因素：勤奋好学，科学探索，广泛游历